Pedagogiek
Nu online: het septembernummer Kinderopvang 2022
In het septembernummer van Kinderopvang aandacht voor de pilot Buitengeluk, waarbij kinderen zoveel mogelijk spelen en klussen in de natuur. Lees hoe ze dit bij Doomijn-bso on Zwolle-Zuid hebben aangepakt. Tischa Neve geeft in het artikel ‘De pareltjes’, kinderen met bijzonder gedrag, tips en tools hoe je deze kinderen leert begrijpen.
Blog Kirsten Fröhlich – Interactievaardigheden
'Een kwaliteitskeurmerk of een mooi GGD rapport zegt eigenlijk niets over de kwaliteit van de kinderopvang.'
Blog Sanne van der Meij – Kita
Sinds een maand werk ik twee dagen op een Nederlands/Duits kinderdagverblijf in Berlijn. Ik moet zeggen dat ik mijn ogen uitkijk! Alles gaat totaal anders dan ik gewend ben en dat maakt het natuurlijk zo leuk. Laat ik mijn eerste blog maar beginnen met wat praktische zaken....
Langer wennen? Dan telt een kind voor twee
Wanneer telt een wenkind op de wengroep mee bij de beroepskracht-kindratio en wanneer niet? Volgens de GGD is er alleen bij 'even kort wennen' sprake van een activiteit buiten de groep. In dat geval telt een kind alleen mee op de eigen stamgroep. Maar gaat een kind langer wennen, bijvoorbeeld een dagdeel of een hele dag, dan telt het kind ook mee op de wengroep.
Marieke Grijpink – Een goede start
Mijn eerste werkdag na de vakantie kan ik geen ‘slow start’ noemen. Oftewel, een overvloedig gevulde mailbox, een eerste afspraak vroeg in de ochtend en een things to do -lijst, die al voor mijn vakantie goed gevuld was. De structuur, waar ook ik van houd, zit er gelijk goed in. Ik ervaar ook weer direct […]
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
