Pedagogiek

Pedagogiek
Twee meisjes timmeren een vogelhuisje

7x de leukste lente-activiteiten

De temperatuur is historisch hoog en de lente is nu écht in aantocht. Tijd voor fijne voorjaarsactiviteiten met de kinderen. Ontdek hier zeven leuke dingen om te doen.
Pedagogiek

De verteltafel. Spelen met verhalen en materialen

Voor jonge kinderen is het soms een hele opgave om tijdens het voorlezen hun aandacht erbij te houden. Dat kan voor jou wel eens lastig zijn.
Taal
ANP - Guus Schoonewille fotografie

Meertaligheid in de kinderopvang: ‘Kinderen moeten waardering krijgen voor alle talen die ze spreken’

Marie Rickert deed onderzoek naar meertaligheid op de kinderopvang. Hoe geven kinderen die meerdere talen kennen aan wat ze willen? En hoe reageren ze op de taal die een pm'er hanteert?
Zorgenkinderen
kind baby

Geadopteerde kinderen in de kinderopvang: ‘Bied ze veiligheid’

Wist je dat het aantal interlandelijke adopties de afgelopen jaren rap gedaald is? Kleine kans daardoor dat je te maken krijgt met een geadopteerd kindje op jouw opvanglocatie. Maar is dit wél het geval? Dan is het ontzettend belangrijk genoeg kennis te hebben om deze - vaak getraumatiseerde - kinderen veiligheid te bieden. Hoe je dat doet, vertelt Meike Melenhorst, video-interactiebegeleider-Gehechtheid, Adoptievoorzieningen van Fiom, ons graag.
Pedagogiek
kind bang

Faalangst bij jonge kinderen: ‘Complimenteer op het proces, niet op het resultaat’

Wist je dat 8 februari de Dag van het Zelfvertrouwen is? Ook bij de jongste kinderen kan zelfvertrouwen soms ontbreken en kan faalangst de kop opsteken. Hoe herken je dit en hoe kun je als pedagogisch medewerker een faalangstig kind helpen? Orthopedagoog Rian Meddens legt uit.

Christel woont en werkt in de opvang in Noorwegen: ‘Het is hier beter geregeld’

De half-Noorse Christel van der Zee-Tregde woont sinds 2022 in Noorwegen. Sinds begin 2023 werkt ze er in de kinderopvang. Eerst op de groep, inmiddels als locatiemanager. Hoe is het om in Noorwegen in de kinderopvang te werken en waarin verschilt het ten opzichte van Nederland?
Pedagogiek

Nu online: Kinderopvang nummer 1/2, 2024

We weten natuurlijk allemaal hoe de kinderopvang in Nederland geregeld is en wat je qua regelgeving kunt verwachten als je hier aan de slag gaat als pedagogisch professional. Maar hoe is dat als je in het buitenland in de kinderopvang werkt? In de nieuwe rubriek 'Groeten uit' spreken we met Nederlandse collega's over de grens. Ook spreken we met drie mannelijke gastouders over vooroordelen, passie voor hun vak en angsten van ouders. Lees dit en meer in de nieuwe Kinderopvang. Nu online!
Zorgenkinderen

Kinderen geboren na de dood van een broer of zus: ‘Zij moeten hun ouders weer gelukkig maken’

In Nederland is nog weinig bekend over de psychische problematiek waar kinderen die geboren zijn na het overlijden van een broer of zus, soms mee te maken krijgen. Want dat dit overlijden niet alleen een enorme impact heeft op de ouders, maar ook op het ‘opvolgende kind’, blijkt wel uit buitenlands onderzoek. Orthopedagoog Ard Nieuwenbroek vraagt hier aandacht voor. ‘Sommige kinderen krijgen dezelfde naam als hun overleden broer of zus.’
Pedagogiek

Wendy is kunstvakdocent in de kinderopvang: ‘Het mooiste is als er iets gebeurt in een kind’

Kunst en peuters: een geschikte combi? Volgens Wendy de Boer, kunstdocent in de kinderopvang, absoluut. Ze geeft kunstlessen op kinderdagverblijven, peutergroepen en de bso. ‘Sommige kinderen hebben moeite met vies worden; dat zijn ze niet gewend.’
Pedagogiek
documentaires kinderopvang

9 ontspannen kijk- en luistertips die je als pm’er niet wil missen

Tijd over deze kerstvakantie? En behoefte aan een manier van ontspannen waarmee je ook nog eens iets leert over het kinderopvangsysteem? Check dan deze grappige, relativerende en soms ook indringende kijk- en luistertips.

Over pedagogiek

Pedagogische keuzes in de kinderopvang

De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.

Lees meer

Pedagogiek

Pedagogische beleidsplannen in de kinderopvang lijken soms inwisselbaar. Hier moeten de nieuwe eisen die de Wet IKK aan kinderopvangorganisaties stelt een einde aan maken. Het pedagogisch beleidsplan is vanaf 2018 een belangrijke graadmeter van pedagogische afwegingen die een kinderopvangorganisatie maakt. Dit kan zowel voor ouders als voor de inspectie bepalend zijn in hun oordeel over een organisatie.

In de Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang staat dat de vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven geconcretiseerd moeten worden in het pedagogisch beleidsplan. In een algemene maatregel van bestuur (amvb) is nu letterlijk uitgeschreven wat hiermee bedoeld wordt.

Pedagogische doelen

De concrete uitwerking van de vier bekende pedagogische doelen voor de kinderopvang, zijn voor de dagopvang, peuterspeelzaalwerk en de bso exact hetzelfde geformuleerd. Wel moet er in de uitwerking rekening gehouden worden met de ontwikkelingsfase waarin kinderen zich bevinden. Daarom staat er dat er op de groepen:

– op een sensitieve en responsieve manier met kinderen wordt omgegaan, respect voor de autonomie van kinderen wordt getoond en grenzen worden gesteld aan en structuur wordt geboden voor het gedrag van kinderen, zodat kinderen zich emotioneel veilig en geborgen kunnen voelen;

– kinderen spelenderwijs worden uitgedaagd in de ontwikkeling van hun motorische vaardigheden, cognitieve vaardigheden, taalvaardigheden en creatieve vaardigheden, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger te functioneren in een veranderende omgeving;

– kinderen worden begeleid in hun interacties, waarbij hen spelenderwijs sociale kennis en vaardigheden worden bijgebracht, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger relaties met anderen op te bouwen en te onderhouden, en

– kinderen worden gestimuleerd om op een open manier kennis te maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving met het oog op een respectvolle omgang met anderen en een actieve participatie in de maatschappij.

Toezichthouder

De concretisering van de pedagogische doelstellingen is niet alleen van belang voor professionals en ouders, maar ook voor het gesprek over de praktijkobservatie tussen de houder en de toezichthouder. De huidige uitwerking van de vier pedagogische doelen alleen, vormde in de praktijk te weinig basis voor een goed gesprek over pedagogische kwaliteit. Het is belangrijk om te vermelden dat ouders mee mogen praten over het pedagogisch beleid en hierover advies mogen uitbrengen. Kinderopvangorganisaties dienen minstens één keer per jaar overleg te voeren met de oudercommissie over het pedagogische beleid.

Doorlopende ontwikkelingslijnen

Ook wordt met de Wet IKK ingezet op betere doorlopende ontwikkelingslijnen. Dit enigszins holle begrip krijgt handen en voeten in de uitwerking van deze nieuwe kwaliteitsmaatregel voor de kinderopvang. Om te beginnen wordt geëist dat in het pedagogisch beleidsplan te lezen is hoe kinderen worden gevolgd in hun ontwikkeling en hoe er wordt gestreefd naar een doorlopende ontwikkellijn met de buitenschoolse opvang en/of de school.

Pedagogisch kaders

Vanaf 2010 zijn vier verschillende Pedagogisch kaders uitgebracht: voor de dagopvang, bso en gastouderopvang. En er is een Pedagogisch kader Diversiteit. De Pedagogisch kaders bieden pedagogisch medewerkers een concrete uitwerking van de pedagogische doelen. Er staan theoretische hoofdstukken in en praktische hoofdstukken waarbij de theorie is uitgewerkt in de aanpak van praktische situaties.

Het gebruik van de Pedagogisch kaders voor de kinderopvang kan beter. De boeken, zowel uitgebracht voor de dagopvang, de bso als de gastouderopvang, worden vooral incidenteel gebruikt. Dit blijkt uit een enquête onder pm’ers en gastouders die de Stichting BKK heeft laten houden.

Pedagogisch kader 0-4 jaar

De 546 respondenten van de BKK-enquête vinden het in meerderheid nuttig dat het Pedagogisch kader verder ontwikkeld wordt, ook al maken ze nu nog weinig gebruik van het boek. Het Pedagogisch kader voor 0-4 jaar (het eerste deel) is het bekendst onder de respondenten. BKK, die de boeken beschikbaar stelde, concludeert dat het Pedagogisch kader niet zo veel wordt gebruikt als ze zouden wensen.

Digitale editie

Pm’ers en gastouders hebben de wens dat het Pedagogisch kader digitaal wordt gemaakt, met een online zoek-database als handige toepassing. Ook willen ze er meer les in krijgen. 36 procent van de respondenten zijn gastouders, 28 procent werkt in een kinderdagverblijf en 10 procent werkt op de bso. De meeste respondenten zijn mbo-opgeleid en werken al langer dan zeven jaar in de kinderopvang.

Pedagogisch curriculum

In 2017 verscheen het Pedagogisch curriculum. Dit werk biedt de theoretische achtergrond bij de pedagogische doelen binnen de Wet IKK. Deze kan gebruikt worden bij het schrijven van de pedagogische beleidsplannen.

Uitgelicht congres

Masterclass Opvallend gedrag bij kinderen

Hotel de Reehorst

De Dag van de Pedagogisch Coach

Hotel de Reehorst

Jaarcongres Management Kinderopvang 2024

Hotel Papendal

Congres Samenwerken in het netwerk

Hotel van der Valk Veenendaal