Home Achtergrond
Achtergrond
Kinderen die je bijblijven: het noodlot van Badú en Amba
Het was een leuk gezin, met twee lieve kinderen. Ze kwamen uit Ghana. Mamma was de spil: zij zorgde voor de kinderen én werkte in de kassen voor het inkomen. Altijd opgewekt. Tot het noodlot toesloeg. Achteraf vraag ik me af hoe ik het zo ver heeft kunnen komen. Ik voel me er nog schuldig over.
Leroy is gastouder: ‘Ik heb altijd een camera aan staan als vier-ogen-principe’
Mannen in de kinderopvang zijn vrij zeldzaam. Mannelijke gastouders zijn nóg zeldzamer. En mannelijke gastouders die zich richten op de allerkleinsten van 0 tot 4 jaar? Die vind je nauwelijks. Maar voor gastouder Leroy is het zijn droombaan. ‘Ik word hier zo gelukkig van.’
Pedagoog Geertjan Overbeek: ‘Wat is er mis met anders zijn?’
We accepteren afwijkend gedrag veel minder dan vroeger, ook bij kinderen. ‘Ander' gedrag willen we zo snel mogelijk signaleren en behandelen. En dus wordt al gauw naar een diagnose gegrepen en een stempel geplakt. ‘Dat gaat veel te ver', vindt jeugdpsycholoog en pedagoog Geertjan Overbeek.
5 tips voor bewegend leren
Extra beweging toevoegen aan de dag heeft een positieve invloed op kinderen. Zowel op hun lichamelijke gezondheid als op hun mentale gezondheid. En het is een leuke manier om ook iets te leren.
(Pre)pubers op de bso ‘Het is belangrijk dat je ze ziet’
Op de bso kom je in contact met kinderen in heel verschillende leeftijdsfasen: van schattige kleuter tot bijdehante puber. Hoe je het die kleuter naar zijn of haar zin kan maken weet je misschien wel. Maar de omgang met (pre)pubers kan een stuk uitdagender zijn. Hoe ga je met ze om en hoe zorg je dat ook zij het nog naar hun zin hebben op de bso?
Ontwikkelingsfases Peuter: 3-4 jaar
In deze serie duiken we dieper in de ontwikkelingsfases van kinderen: van baby tot puber. Dit is deel 3, over de peuterfase (van 3 tot 4 jaar). Hoe ontwikkelen kinderen zich in deze periode? En hoe ondersteun jij ze als pedagogisch professional het beste?
Stofzuigen en dweilen? ‘Volgens de cao hoef je dat niet te doen’
Je kent het misschien wel: aan het einde van de werkdag maak je ook nog even de toiletten schoon, dweil je de vloer en stop je de was in de droger. De ene pedagogisch professional doet dit tijdens werktijd en een ander krijgt er extra uren voor. In luxe gevallen neemt de schoonmaker of groepsondersteuner dit van je over. De verschillen per locatie zijn groot. Waarom eigenlijk? En hoort al dat schoonmaakwerk wel bij je functie?
‘Ik blijf hier!’ Kinderen die niet mee willen op een uitje
Ravotten in de speeltuin, dieren voeren op de kinderboerderij of met blaadjes spelen in het bos. Voor kinderen een avontuur, voor jou een fijne afwisseling van de dag. Maar wat doe je als kinderen niet mee willen? Wat als ze op jouw groep het liefst de hele dag op hun oude, vertrouwde locatie blijven? Moet je ze dan toch overhalen? En hoe doe je dat?
Het eetmoment Tijd om het anders aan te pakken?
Tijdens de eetmomenten op de kinderopvang gebeurt meer dan we denken. Wat bedoeld is als een gezellig groepsmoment, blijkt in de praktijk regelmatig een bron van onrust, overvraging en strijd. Trainer en coach Esther Steinebach zag het al vaak tijdens haar begeleidingen op de groep. Volgens Esther ligt het probleem niet bij het gedrag van kinderen, maar bij hoe we het eetmoment organiseren. Ze pleit dan ook voor een herwaardering van dit alledaagse moment.
Toy rotation Speelgoedmethode voor meer rust en creatief spel
Goede kans dat je het in de praktijk al toepast, maar de term ervoor niet kent: ‘toy rotation'. Het is niets meer en niets minder dan het afwisselen van speelgoed. Dat klinkt eenvoudig, maar in de dagelijkse hectiek op de kinderopvang belandt al het speelgoed toch al snel op een hoop. Want: organiseren kost tijd. Pedagogisch coach Marion Dijkstra van Kideo Kinderopvang geeft tijdbesparende tips die helpen om speelgoed af te wisselen én op te ruimen - zonder chaos.
