Pedagogiek
Waarom luistert dat kind niet naar mij, maar wel naar die collega?
Misschien herkenbaar: Je hebt al vier keer tegen een kind gezegd dat er moet worden opgeruimd, maar er volgt geen reactie. Vervolgens komt er een collega binnen die het maar één keer hoeft te roepen en het wordt gelijk gedaan. Daar kun je knap geïrriteerd en onzeker van worden. Doe je iets verkeerd? Ligt het aan jou?
Kindertekeningen: wat ze je vertellen en hoe je ze kunt gebruiken
Als juf in groep 2 hield Linda Walinga van alle kindertekeningen plakboeken bij. Toen een leerling slachtoffer bleek in een zaak die de politie onderzocht, liet haar plakboek zien wanneer iets gebeurd was: de vrolijke, kleurrijke tekeningen werden zwart en somber. Walinga: 'Kinderen leggen hun hele onderbewuste op papier. Als je daarmee kunt communiceren, heb je goud in handen.’ Benieuwd hoe jij als pm'er tekeningen kunt "lezen"?
Hoe implementeren we groene pedagogiek in de praktijk?
Dat een natuurlijke buitenruimte veel kan toevoegen aan de ontwikkeling van kinderen is inmiddels aangetoond, maar hoe pas je dat toe bij jou in de organisatie? Dat is de vraag waar een antwoord op werd gezocht tijdens het seminar ‘De buitenruimte als pedagoog: Implementatievraagstukken’ van Childcare International.
Zo leer je kinderen grenzen aan te geven
Grenzen aangeven: het ene kind is heel duidelijk, maar veel kinderen vinden het lastig om aan te geven wat ze wel of niet leuk vinden. Hoe kan je kinderen hierbij helpen? Merel Nederend, psycholoog en directeur van Stichting De Ster, geeft tips.
Kunstmatige intelligentie in de kinderopvang: eng of onmisbaar?
Kunstmatige intelligentie neemt langzaam steeds meer taken van mensen uit handen. Maar hoe zit dit in beroepen waarin het draait om menselijk contact? Het beroep van een pedagogisch medewerker is onvervangbaar. Toch?
Programma Vreedzaam: ‘Het geeft kinderen voldoening als ze elkaar kunnen helpen’
Een pedagogische aanpak die ondersteunt bij het creëren van een democratische gemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en verantwoordelijk voelen. Dat is de kern van het programma Vreedzaam. ‘Van jongs af aan leren kinderen rekening met elkaar te houden, te participeren en verantwoordelijkheid te nemen.’
Twintig essentiële tips: peuters met ontwikkelingsvoorsprong
Lees in deze nieuwe brochure alles over peuters met een ontwikkelingsvoorsprong, zo praat je met ze, over ze en dit zijn alle do's en dont's.
Invloed van smartphones: ‘Peuters liever door de tablet voorgelezen dan door mij’
Een groep van ruim 3000 professionals ondertekende de brandbrief aan de overheid van Smartphonevrij Opgroeien. Het doel: kinderen behoeden voor schade door smartphonegebruik. En die schade is alom aanwezig, zegt Steven Pont, mede-ondertekenaar. Pm’er Birgit vertelt waarom ook zij ondertekende en waarom meer pm’ers dat zouden moeten doen.
Bso: vrije tijd of educatief moment?
Over de verschraling van de bso schreven wij begin mei een artikel: uit onderzoek is gebleken dat het aanbod bij de bso's minder is geworden. Op het artikel kwamen veel reacties, onder andere de vraag: is de bso wel de plek om kinderen educatief uit te dagen?
Hoe kun je coachen zonder de werkdruk te verhogen?
Pedagogisch medewerkers draaien overuren en de werkdruk is torenhoog. Als pedagogisch coach wil je het team zo goed mogelijk begeleiden, maar wat doe je als iedereen al op z’n tandvlees loopt? Hoe kun je op een goede manier coachen zonder dat je nog meer werkdruk veroorzaakt?
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
