Pedagogiek
Genderneutraal opvoeden in de kinderopvang
Opvoeden zonder genderstereotypen. Het is een term die je steeds vaker hoort en die soms ook gemengde gevoelens oproept. Voor pedagogisch medewerkers kan dit verwarrend zijn. Wat is genderneutraal opvoeden nu eigenlijk precies en waar komt die weerstand vandaan?
De schijf van vijf van spelen
Speelgoeddeskundige Marianne de Valck heeft de schijf van vijf voor spelen ontwikkeld. Kinderen hebben namelijk inspiratie en structuur nodig om goed te kunnen spelen. De hele dag alleen vrij spel werkt niet. Hoe kun je deze schijf van vijf inzetten? Vijf tips.
35 jaar bouwen aan pedagogische kwaliteit
Ze was er een werkleven-lang zoet mee: bouwen aan de pedagogische opdracht van kinderopvang. Pedagoog Josette Hoex zag de sector veranderen: van een schaars product dat maatschappelijk ter discussie stond in de jaren tachtig, naar onweerlegbaar en relevant in het hedendaags leven. ‘Dat hebben wij toch maar mooi voor elkaar gekregen in één generatie.'
Als je niet lekker in je vel zit op de groep: ‘Reageer het niet af op de kinderen’
Het overkomt iedereen weleens: je sleept jezelf ’s ochtends naar je werk, terwijl je je mentaal helemaal niet goed voelt. Om op de groep te staan met luidruchtige kinderen die niet altijd direct doen wat je zegt, is dan een flinke uitdaging. Hoe ga je hiermee om?
Blog Sandra Veenstra – Het leven van een peuter in kindperspectief
Hij is al 3. Zijn basis ligt thuis bij papa en mama, en dinsdag tot en met vrijdag op het kinderdagverblijf. Dan gaan papa en mama werken, en hij ook. Zijn leven is goed, totdat de wereld ineens op zijn kop staat.
Week van de Opvoeding: medeopvoeders zijn ‘opvoedhelden’
‘Opvoedhelden’: dat is het thema van de Week van de Opvoeding, die plaatsvindt van 7 tot en met 13 oktober 2024. Die opvoedhelden zijn de medeopvoeders, waaronder pedagogisch professionals, die een belangrijke rol spelen voor kinderen en ouders. We delen 5 artikelen over opvoeden die interessant zijn voor jou als professional.
Taal begint thuis: ‘Ga samen met ouders aan de slag’
Als pedagogisch medewerker wil je ieder kind dezelfde kansen bieden. Toch is de wereld niet eerlijk verdeeld. Kinderen brengen namelijk niet allemaal dezelfde bagage mee vanuit huis. De verschillen kunnen groot zijn. Hoe geef je ieder kind, ongeacht zijn achtergrond, de kans om zich optimaal te ontwikkelen?
Wennen op de opvang: ‘Tussen de 2 en 3 maanden wennen ze heel snel’
Een nieuwe opvangdag, nieuwe kansen. Hoe zou het afscheid gaan? De pm'er staat klaar om het kind over te nemen: een kort afscheid, dat is het beste. Weifelend laat de ouder los. Een kus, een zwaai, en misschien nog een berichtje: ze is lekker aan het spelen. Pedagoog Scarlet Hendrickx-van Stokhem vindt dat de focus te veel ligt op het kort afscheid nemen. Zeker als het kind nog moet wennen: ‘Máák er maar een ritueeltje van. Op de lange termijn bespaart dat juist tijd.’
Taalontwikkeling bij kinderen: ‘Gebruik geen kinderachtige taal’
Jonge kinderen zuigen taal op als een spons. Pedagogisch medewerkers weten daarom dat het belangrijk is om kinderen een gevarieerd taalaanbod aan te bieden. Verhaaltjes voorlezen, vertellen wat je doet en vragen aan de kinderen wat ze zien. Maar hoe doe je dit op een goede manier?
Spelen op een fort: Bso Fort Kakola
De Nieuwe Hollandse Waterlinie is een historisch verdedigingswerk van 85 kilometer lang, met forten, dijken, sluizen en kanalen. Een van die forten is Fort Lunet III in Utrecht. Daar vind je geen soldaten meer; sinds 2011 biedt het fort bescherming aan de kinderen van buitenschoolse opvang Fort Kakola.
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
