Pedagogisch Professional
Gebruik jij bewust geen verkleinwoordjes? ‘Dat is totaal onnodig’
Uit een recente poll op onze sociale media blijkt dat de meesten van jullie letten op het gebruik van verkleinwoordjes. Maar hoogleraar psycholinguïstiek Frank Wijnen zegt dat dit helemaal niet nodig is. Ja, je leest het goed: we hebben ‘-tje’, ‘-kje’, ‘-je’ en ‘pje’ al die jaren krampachtig vermeden… voor helemaal niets.
Wordt er vanuit onderwijs neergekeken op de kinderopvang?
Stel je voor dat je een gebouw deelt met een basisschool. Toch groeten leraren je niet of hebben ze na jaren nog steeds geen idee wie je bent. Dat er vanuit onderwijs op kinderopvang wordt neergekeken is soms een diepgeworteld idee. Hoe kun je hier doorheen breken?
Modderdag: waarom vieren we dat eigenlijk?
Joepie! Volgende week is het zover: tijd voor Modderdag. Spelen met water en zand kan natuurlijk altijd, maar op Modderdag doet iedereen er een extra schepje bovenop. Wroeten in de aarde of van de modderglijbaan roetsjen. Inmiddels is deze dag uitgegroeid tot een jaarlijks terugkerend fenomeen. Waar komt deze traditie eigenlijk vandaan?
Huisarts waarschuwt: ‘BHV is blinde vlek in kinderopvang’
Huisarts Bernard Leenstra - bekend van 'Ziek kind op kinderopvang mag best één paracetamolletje' - vindt dat EHBO en BHV in de kinderopvang beter moeten. Hij waarschuwt dat alleen EHBO niet genoeg is. 'Er móet altijd BHV zijn. Eerste hulp is voor de kinderen. Maar wie zorgt bij een incident dat er niemand staat te filmen? En wie belt de ouders?’
Kinderen die je bijblijven: ‘Opgeven was geen optie’
Het begint al goed: zonder dat de inschrijving bevestigd is, staan de ouders met haar op de stoep. Al snel wordt duidelijk dat hun jonge peuter ook nog een zorgenkind is: Anica heeft ernstige reflux. Na een paar dagen zeg ik tegen de locatiemanager: 'Dit is echt niet te doen...'
‘Behandel telefoon als roken: nooit in het bijzijn van kinderen’
Geef kinderen geen mobiele telefoon en laat ze niet voor hun zestiende op sociale media. Met dat ongevraagde maar dringende advies kwamen Arnhemse schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en de gemeente onlangs naar buiten. Hoe is dit advies ontstaan? En waarom heeft ook een Arnhemse kinderopvang besloten zich hierbij aan te sluiten?
Medewerkers die geen coaching willen? ‘Zorg voor verbinding’
Wanneer je het hebt over het coachen van pedagogisch professionals, bestaat er geen vaste handleiding. Ieder gesprek is anders, en juist dat maakt het soms lastig. Want wat doe je als pedagogisch professionals weinig zin hebben in een coachgesprek? Is het dan eigenlijk nog wel mogelijk om hen te coachen?
Zit er bij jullie een limiet op het aantal boterhammen en crackers?
Mogen kinderen bij jullie op de groep onbeperkt crackers en/of boterhammen eten? Of zit daar een grens aan? Misschien is dit handig zodat er niet te veel wordt gegeten, maar is het goed om kinderen hierin te begrenzen?
Kinderen die je bijblijven: ‘Dat leert ze hier wel af’, zei ik nog
Jina is 2 jaar en nieuw op de peutergroep. Ik ben al voor haar gewaarschuwd: als andere kinderen te dicht in Jina’s buurt komen, kan ze heel heftig reageren en soms flink bijten. ‘Dat leert ze hier wel af’, zeg ik, en ik besluit haar goed in de gaten te houden. Maar al na een paar dagen is het raak.
Waar ligt de grens tussen gevaarlijk en risicovol spelen?
Het is Nationale Buitenspeeldag! Tijd voor bomen klimmen, hutten bouwen of gewoon rondracen op fietsjes. Maar eerlijk: slaat jouw fantasie soms ook op hol? Soms kun je nogal wat (onrealistische) doemscenario’s voor je zien. Kian die uit een boom valt of Idris die keihard tegen een ander aanrijdt. Hoe ga je om met je eigen zorgen, zonder dat je hun avontuur in de weg staat?
Over pedagogisch professional
Pedagogisch professionals zijn ontzettend belangrijk. Ze zijn medeopvoeders van de kinderen op hun groep, ze bieden veiligheid en structuur en stimuleren kinderen in hun ontwikkeling. Daarnaast zorgen ze er natuurlijk ok voor dat de kinderen onder hun hoede een leuke tijd hebben op de kinderopvang.
