Frida Noordzij
Laatste artikelen van deze auteur
KOTcast – Kinderen onder hypnose brengen op de opvang..?
Deze week in onze KOTcast: als pedagogisch professional krijg je steeds vaker te maken met gescheiden ouders en dus ook met bonusouders. In hoeverre hebben zij dezelfde rechten als de biologische ouders? Ook: kinderen die op de groep plots dingen wél doen of lusten en thuis niet. Hoe komt dat en hoe leg je dat uit aan ouders? En tot slot: peuters onder hypnose brengen op de opvang...
Hoogbegaafdheid bij kinderen: ‘Baby’s en peuters worden vaak over het hoofd gezien’
Ongeveer 2 procent van de kinderen wordt met een aanleg voor hoogbegaafdheid geboren. Zij hebben er hun leven lang voordeel van als de hoogbegaafdheid vroeg gesignaleerd en passend begeleid wordt. Maar hoe herken je hoogbegaafdheid bij jonge kinderen? En belangrijker nog: hoe begeleid je deze kinderen?
KOTcast – ‘Ouders die lekker gaan sporten en hun baby half 7 ophalen: daar vind ik wat van’
Als pedagogisch professional zul je soms lastige gesprekken met ouders moeten voeren over hun kind. Wat als je daardoor de hele dag met een knoop in je maag rondloopt? En: ieder jaar komen de Gouden en Zilveren weken terug op de bso. Maar wat voor zin heeft dat als de samenstelling van de groep het hele jaar door verandert? En tot slot een pittige discussie tussen onze redactieleden over ouders die rustig een wijntje drinken of gaan sporten, terwijl ze hun baby tot half 7 op de opvang laten. Beluister hier onze nieuwste KOTcast.
Peuteropvang vanaf 2 jaar: ‘Kostbare ontwikkeltijd die we nu winnen’
Peuters een half jaar eerder naar de peuteropvang laten gaan en zo kostbare ontwikkeltijd winnen. Met die gedachte neemt kinderopvangondernemer Selma Özkan deel aan de proef van de gemeente Zutphen om peuteropvang al vanaf 2 jaar aan te bieden. En die vroege start kan een groot verschil maken.
Prematuren in de kinderopvang: hoe bied je hen optimale ontwikkelingskansen?
Eén op de 14 baby’s die in Nederland wordt geboren, is prematuur (geboren vóór 37 weken). Een grote kans dus dat je als pedagogisch professional met een kind werkt dat (veel) te vroeg geboren is. De juiste begeleiding kan een wereld van verschil maken voor het welbevinden en de ontwikkeling van deze kinderen, stelt dr. Fabiënne Naber. Maar hoe doe je dat?
