Pedagogiek
Opinie pedagogisch medewerker Daniëlle: ‘Zijn we nog kindgericht bezig?’
Vier jaar geleden koos Daniëlle ervoor een nieuw begin te maken bij een ander kinderdagverblijf in de veronderstelling dat alles beter zou worden. 'Dat is in zekere zin ook gebeurd. Ik kwam terecht in een groot, gezond, eerlijk en groeiend bedrijf. Een bedrijf dat investeert in de ontwikkeling van zijn medewerkers. Maar het maakte ook dat ik meer ben gaan zien. Of inzien.' In dit opiniestuk uit ze haar zorgen over de kinderopvangbranche.
Nu online: het meinummer van Kinderopvang magazine
In dit nummer: de superkracht van nieuwsgierigheid. Nieuwsgierigheid is ontzettend goed voor de ontwikkeling van kinderen, en belangrijker nog: ontzettend leuk! Motiveren dus die nieuwsgierige Aagjes! En ook: plezier hebben in je werk is belangrijk, maar lang niet altijd vanzelfsprekend. Wat geeft jou werkplezier? Bekijk alle online artikelen.
Bekijk het decembernummer van Kinderopvang
Het decembernummer 2019 van tijdschrift Kinderopvang is onlangs verschenen. Abonnees kunnen deze (premium-)artikelen nu ook digitaal bekijken.
Blog Sanne Bosmans – Pedagogisch coaching; een extra taak erbij?
Ondanks dat je merkt dat de medewerkers aan de ene kant dolgraag willen, merk je ook dat zij de coaching ervaren als een extra taak erbij. Je wilt ze van de ene kant niet belasten met deze extra taak, maar je wilt ook dat de pedagogiek op nummer 1 komt te staan en de pedagogische […]
Blog Sanne Bosmans – Niets doen is juist goed
Ik weet dat ik met deze inleiding meteen met de deur in huis val. Het is geenszins bedoeld als een aanval. Je mag het beschouwen als een wake-up call. Ik voel in al mijn vezels dat deze boodschap mij echt van het hart moet. Wij zijn het echt verplicht naar alle baby’s die nu in […]
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
