Pedagogiek
Opvallend gedrag: welke vragen durf jij daarbij te stellen?
Kinderen die heel druk, agressief of juist teruggetrokken zijn: opvallend gedrag komt voor in allerlei soorten en maten. Soms heb je als pedagogisch professional een manier gevonden om met deze kinderen om te gaan, maar vaak vergeten we het gesprek aan te gaan met ouders. Toch is dat juist heel belangrijk. Hoe kun je dit het beste doen en welke vragen kun je dan stellen?
7 tips om de wenperiode makkelijker te maken
Hoe kun je kinderen én ouders laten wennen als ze voor het eerst naar een kinderdagverblijf komen? 7 tips om die wenperiode goed door te komen.
Autisme bij meisjes: ‘Het uit zich vaak subtieler’
Er komt steeds meer aandacht voor autisme bij meisjes. Want waar veel professionals weten hoe autisme zich uit bij jongens, blijkt dit er bij meisjes (soms) anders uit te zien en wordt daarom vaker niet herkend. 'Autisme kan al duidelijk zichtbaar zijn in de peuterleeftijd', zegt autisme-expert, GZ-psycholoog en orthopedagoog Marrit Buruma.
Kinderen die je bijblijven. ‘Ze moet eerst haar brood opeten’
Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen ‘door je handen' gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? In dit nummer het verhaal van Haya.
Kinderen geboren na de dood van een broer of zus: ‘Zij moeten hun ouders weer gelukkig maken’
In Nederland is nog weinig bekend over de psychische problematiek waar kinderen die geboren zijn na het overlijden van een broer of zus, soms mee te maken krijgen. Want dat dit overlijden niet alleen een enorme impact heeft op de ouders, maar ook op het ‘opvolgende kind’, blijkt wel uit buitenlands onderzoek. Orthopedagoog Ard Nieuwenbroek vraagt hier aandacht voor. ‘Sommige kinderen krijgen dezelfde naam als hun overleden broer of zus.’
Het Kinderopvang Dilemmaspel: omgaan met ethische dilemma’s
Tijdens je werk in de kinderopvang kun je nog weleens voor ‘knaagsituaties’ komen te staan; je moet een lastige keuze maken. Dit kunnen kleinere zaken zijn als verzoeken van ouders waar je wel of niet aan wil voldoen, maar ook zaken als: meld je bepaalde zorgen over een kind bij Veilig Thuis of niet? Hoe ga jij daarmee om? Het nieuwe Kinderopvang Dilemmaspel van Kinderopvang werkt! helpt je.
Wat is cultuursensitief werken en wat kan het voor de kinderopvang betekenen?
Cultuursensitief werken: wat is het, hoe werkt het en wat zijn de voordelen van deze werkwijze? Sterker nog: moeten we het wel benaderen als werkwijze of zou cultuursensitiviteit de norm moeten worden als we een fijne, veilige omgeving voor elk kind willen creëren?
Mannen in de gastouderopvang: ‘Voor mij is het gastouderschap een tussenperiode’
'Mannelijke gastouders: zouden ze eigenlijk wel bestáán?', vroegen we ons af op de redactie van KinderopvangTotaal. De conclusie na wat zorgvuldig speurwerk: ze zijn er - maar schaars. In de serie 'Mannen in de gastouderopvang' laten we deze schaarse gastouders aan het woord. Over de liefde voor hun vak, vooroordelen en reacties van ouders. Deze editie: de 46-jarige Collins Dogbe uit Amsterdam. ‘Ik heb ervoor gekozen om met kinderen te werken die zich kunnen uiten, mochten ouders iets niet vertrouwen.’
Onderzoekers en deskundigen zijn het eens: neem het Scandinavische model als voorbeeld
Het zou goed zijn als kinderopvang hier net als in Scandinavië een universeel recht wordt: toegankelijk en betaalbaar voor alle kinderen', zeggen economen en onderzoekers.
Blog Anouk Levert – Het belang van ouderbetrokkenheid
Sinds de coronatijd lijken we er weer een beetje aan gewend geraakt: de afstand tussen de kinderopvang en ouders. Kinderen worden afgezet, ouders worden vaak niet meer echt uitgenodigd te blijven en het samen opvoeden gebeurt vaak door middel van overdrachten, 10-minutengesprekken – als daar tijd voor is – of af en toe een ouderavond. Terwijl regelmatig de dialoog met ouders aangaan je heel veel kan opleveren.
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
