Pedagogiek

Arbeidsvoorwaarden
fnv zzp kinderopvang tadaah

Arbeidsinspectie doet onderzoek naar schijnzelfstandigheid in kinderopvang

Het zijn flinke beschuldigingen aan het adres van zzp-platform Tadaah: vakbond FNV vermoedt dat zzp’ers die via Tadaah als pedagogisch professional worden ingezet, eigenlijk als onderbetaalde uitzendkracht aan het werk zijn. Op verzoek van de vakbond is de Arbeidsinspectie een onderzoek gestart.

Modelformulier: zo wordt de kwaliteit kinderopvang getoetst

Aan welke eisen moeten kinderdagverblijven, de buitenschoolse opvang, gastouderlocaties en gastouderbureaus voldoen? Ofwel: waar toetst de GGD-toezichthouder op tijdens een inspectie? Die informatie staat in de modelformulieren die gelden per 1 juli 2024, geschikt naar de verschillende vormen van kinderopvang.
Samenwerken

Zomer op de opvang: ‘Wij organiseren jaarlijks een zomerkamp’

De zomermaanden zijn altijd een beetje anders dan anders op de opvang. De dagen zijn lang en warm, de bso’s zijn langer open, veel medewerkers zijn op vakantie en veel kinderen ook. In dit drieluik vertellen medewerkers van verschillende organisaties hoe zij de zomermaanden op de opvang ervaren en hoe ze de roosters rondkrijgen. Dit keer: regiomanager Ester van Mundo in Rotterdam.

Opvallend gedrag: welke vragen durf jij daarbij te stellen?

Kinderen die heel druk, agressief of juist teruggetrokken zijn: opvallend gedrag komt voor in allerlei soorten en maten. Soms heb je als pedagogisch professional een manier gevonden om met deze kinderen om te gaan, maar vaak vergeten we het gesprek aan te gaan met ouders. Toch is dat juist heel belangrijk. Hoe kun je dit het beste doen en welke vragen kun je dan stellen?
Pedagogiek

Nu online: het julinummer van Kinderopvang

Stel je voor: je komt om 17:30 uur op je werk. Veel kindjes zijn opgehaald en er is rust op de groep. Met de overgebleven kindjes eet je een soepje en speel je nog even. Dan poets je hun tanden, en leest ze een verhaaltje voor en breng je ze naar bed. Zo gaat het niet vaak in de kinderopvang. Maar bij Mamasthee staat klaar in Stadskanaal is het normaal. Lees alles over deze 24-uursopvang.
vakantie-bso

Kinderen die alleen in vakanties naar de bso komen: welkom of niet?

Soms heeft een kind alleen vakantie-bso nodig, maar niet alle organisaties bieden deze mogelijkheid aan. Het gevolg: ouders die de boel tijdens schoolweken nog zelf rondbreien, zitten tijdens vakanties met de handen in het haar. Hun kinderen zitten soms langere tijd zonder leeftijdsgenootjes. Waarom kiezen organisaties er wel of niet voor? 'Hele dagen alleen, kan te veel zijn.'
9 juli 2024

KinderopvangTotaal ging op bezoek bij televisie-icoon Jochem van Gelder. We hebben het gehad over zijn nieuwe podcast Kletskoppen waarbij hij kinderen aan de tand voelt over hun grote dromen. En ook z'n lange carrière en alle do's en don'ts die je volgens Van Gelder in het vizier moet houden als je een fijn, open en bijzonder gesprek met kinderen wil voeren, passeren de revue.

Pedagogiek
vrij-nederland-kwaliteitsonderzoek-kinderopvang-deugt-niet-kinderen-zijn-de-klos

Wat als een peuter liever niet naar huis wil?

Soms willen peuters stelselmatig niet mee naar huis als mama of papa hen komt ophalen bij het kinderdagverblijf. Hoe komt dit? En hoe ga je ermee om als pedagogisch medewerker?
ANP - Hollandse Hoogte - Dijkstra bv

Van Gennip over toezicht en handhaving: ‘Sector heeft behoefte aan duidelijke normen’

Voormalig minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid (SZW) Karien van Gennip heeft een Kamerbrief met de conclusies van de Universiteit van Utrecht over toezicht en handhaving in de kinderopvang gedeeld. Conclusie: de sector heeft baat bij duidelijke normen.

Sorteren maar

Een leuke activiteit om samen met de jongste kinderen te doen. Werk samen aan alle vaardigheden die ze hierdoor ontwikkelen. 

Over pedagogiek

Pedagogische keuzes in de kinderopvang

De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.

Lees meer

Pedagogiek

Pedagogische beleidsplannen in de kinderopvang lijken soms inwisselbaar. Hier moeten de nieuwe eisen die de Wet IKK aan kinderopvangorganisaties stelt een einde aan maken. Het pedagogisch beleidsplan is vanaf 2018 een belangrijke graadmeter van pedagogische afwegingen die een kinderopvangorganisatie maakt. Dit kan zowel voor ouders als voor de inspectie bepalend zijn in hun oordeel over een organisatie.

In de Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang staat dat de vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven geconcretiseerd moeten worden in het pedagogisch beleidsplan. In een algemene maatregel van bestuur (amvb) is nu letterlijk uitgeschreven wat hiermee bedoeld wordt.

Pedagogische doelen

De concrete uitwerking van de vier bekende pedagogische doelen voor de kinderopvang, zijn voor de dagopvang, peuterspeelzaalwerk en de bso exact hetzelfde geformuleerd. Wel moet er in de uitwerking rekening gehouden worden met de ontwikkelingsfase waarin kinderen zich bevinden. Daarom staat er dat er op de groepen:

– op een sensitieve en responsieve manier met kinderen wordt omgegaan, respect voor de autonomie van kinderen wordt getoond en grenzen worden gesteld aan en structuur wordt geboden voor het gedrag van kinderen, zodat kinderen zich emotioneel veilig en geborgen kunnen voelen;

– kinderen spelenderwijs worden uitgedaagd in de ontwikkeling van hun motorische vaardigheden, cognitieve vaardigheden, taalvaardigheden en creatieve vaardigheden, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger te functioneren in een veranderende omgeving;

– kinderen worden begeleid in hun interacties, waarbij hen spelenderwijs sociale kennis en vaardigheden worden bijgebracht, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger relaties met anderen op te bouwen en te onderhouden, en

– kinderen worden gestimuleerd om op een open manier kennis te maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving met het oog op een respectvolle omgang met anderen en een actieve participatie in de maatschappij.

Toezichthouder

De concretisering van de pedagogische doelstellingen is niet alleen van belang voor professionals en ouders, maar ook voor het gesprek over de praktijkobservatie tussen de houder en de toezichthouder. De huidige uitwerking van de vier pedagogische doelen alleen, vormde in de praktijk te weinig basis voor een goed gesprek over pedagogische kwaliteit. Het is belangrijk om te vermelden dat ouders mee mogen praten over het pedagogisch beleid en hierover advies mogen uitbrengen. Kinderopvangorganisaties dienen minstens één keer per jaar overleg te voeren met de oudercommissie over het pedagogische beleid.

Doorlopende ontwikkelingslijnen

Ook wordt met de Wet IKK ingezet op betere doorlopende ontwikkelingslijnen. Dit enigszins holle begrip krijgt handen en voeten in de uitwerking van deze nieuwe kwaliteitsmaatregel voor de kinderopvang. Om te beginnen wordt geëist dat in het pedagogisch beleidsplan te lezen is hoe kinderen worden gevolgd in hun ontwikkeling en hoe er wordt gestreefd naar een doorlopende ontwikkellijn met de buitenschoolse opvang en/of de school.

Pedagogisch kaders

Vanaf 2010 zijn vier verschillende Pedagogisch kaders uitgebracht: voor de dagopvang, bso en gastouderopvang. En er is een Pedagogisch kader Diversiteit. De Pedagogisch kaders bieden pedagogisch medewerkers een concrete uitwerking van de pedagogische doelen. Er staan theoretische hoofdstukken in en praktische hoofdstukken waarbij de theorie is uitgewerkt in de aanpak van praktische situaties.

Het gebruik van de Pedagogisch kaders voor de kinderopvang kan beter. De boeken, zowel uitgebracht voor de dagopvang, de bso als de gastouderopvang, worden vooral incidenteel gebruikt. Dit blijkt uit een enquête onder pm’ers en gastouders die de Stichting BKK heeft laten houden.

Pedagogisch kader 0-4 jaar

De 546 respondenten van de BKK-enquête vinden het in meerderheid nuttig dat het Pedagogisch kader verder ontwikkeld wordt, ook al maken ze nu nog weinig gebruik van het boek. Het Pedagogisch kader voor 0-4 jaar (het eerste deel) is het bekendst onder de respondenten. BKK, die de boeken beschikbaar stelde, concludeert dat het Pedagogisch kader niet zo veel wordt gebruikt als ze zouden wensen.

Digitale editie

Pm’ers en gastouders hebben de wens dat het Pedagogisch kader digitaal wordt gemaakt, met een online zoek-database als handige toepassing. Ook willen ze er meer les in krijgen. 36 procent van de respondenten zijn gastouders, 28 procent werkt in een kinderdagverblijf en 10 procent werkt op de bso. De meeste respondenten zijn mbo-opgeleid en werken al langer dan zeven jaar in de kinderopvang.

Pedagogisch curriculum

In 2017 verscheen het Pedagogisch curriculum. Dit werk biedt de theoretische achtergrond bij de pedagogische doelen binnen de Wet IKK. Deze kan gebruikt worden bij het schrijven van de pedagogische beleidsplannen.

Uitgelicht congres

Masterclass Motiverende Gespreksvoering

Hotel de Reehorst

Congres Hot Topics in de Kinderopvang

Hotel de Reehorst

Masterclass Opvallend gedrag bij kinderen

Hotel de Reehorst

De Dag van de Pedagogisch Coach

Hotel de Reehorst