Pedagogiek
Osteopaat Anja: ‘Leer kijken naar de échte nood achter gedrag jong kind’
Een baby die niet wil slapen, rusteloos is na zijn melkfles of een kindje dat met één been gaat kruipen: baby’s en jonge kinderen vertellen met hun lichaam vaak meer dan met hun woorden. Aan jou als pedagogisch professional de belangrijke taak deze taal te verstaan. Baby- en kinderosteopaat Anja Caers geeft praktische tips.
Creativiteit in de kinderopvang: de rol van de atelierpedagoog
Een atelierpedagoog brengt kunst en pedagogiek samen in de kinderopvang door kinderen via spel en materiaal te laten onderzoeken, creëren en denken.
Ramkoers van kabinet in NRC: brancheorganisaties reageren
NRC publiceerde op 8 oktober een artikel met als titel: ‘Het kabinet ligt op ramkoers met de kinderopvang.’ BK ziet de reconstructie die NRC schetst rondom het besluitvormingsproces van de Dienst van Algemeen Economisch Belang (DEAB) als een bevestiging van de vermoedens dat de plannen onzorgvuldig tot stand gekomen zijn. BMK belicht een andere kant: ‘De DAEB kan zorgen voor stabiliteit en onze sector heeft stabiliteit nodig.’
Uitbreiding voorschoolse educatie betekent ontwikkelingswinst bij kinderen
De afgelopen jaren heeft de overheid flink geïnvesteerd in de voorschoolse educatie (VE). Twee grote veranderingen stonden centraal: meer uren voorschoolse educatie voor peuters met een VVE-indicatie en de landelijke norm voor inzet van een pbm’er in de VE. Uit het landelijke EVENING-onderzoek blijkt dat beide maatregelen vruchten afwerpen: kinderen maken ontwikkelingswinst en de kwaliteit van de voorschool is zichtbaar toegenomen.
Vriendjes maken is niet vanzelfsprekend, maar wel te leren
In bijna elke groep zit er wel één: een kind dat er net wat vaker alleen bij staat. Terwijl anderen elkaar moeiteloos opzoeken, lijkt dit kind niet goed te weten hoe het moet meespelen of aansluiting vinden. Weten hoe je kan helpen? Lees dit stappenplan voor sociaal-emotionele begeleiding bij kinderen die moeite hebben met aansluiting.
De ergocoach in de kinderopvang: zorgen voor wie zorgt
Werken in de kinderopvang is prachtig, maar ook fysiek zwaar. De ergocoach helpt pedagogisch professionals om bewust, veilig en ergonomisch te werken: van tiltechniek tot werkhouding.
Blog Jeanette van Dijk – Drinkgebaar
‘Wil je wat drinken?’, vraag ik hem met de nadruk op het woord drinken. Daarna weet ik niet wie er het meest gaat stralen. Hij van mij omdat ik hem begrijp, of ik van hem omdat hij voor het eerst een gebaar inzet en zo blij reageert. Het jongetje van ruim 1 jaar maakt voor het eerst het drinkgebaar. Voorheen gebruikte hij veel lawaai om iets duidelijk te maken. Wat een prachtige mijlpaal in onze communicatie!
Generatie Alpha in de opvang: ‘Onze gezagspositie verzwakt’
Geboren tussen 2010 en 2025: dat is generatie Alpha. Exact, de kinderen die jij nu (mede)opvoedt op het kinderdagverblijf, de peuteropvang en de bso. Wat weten we eigenlijk van deze generatie? In welke omstandigheden groeien zij op? En hoe beïnvloedt dat deze generatie kinderen?
Kinderopvangdirecteur schrijft boek voor non-binaire kinderen: ‘Soms is iets gewoon een fase’
"Non-binair betekent: geen jongen óf meisje. Eigenlijk vind ik het gek dat het non-binair wordt genoemd. Waarom? Ik voel me gewoon mezelf." Dit zegt Jo-an in het kinderboek van Manja Haze, directeur van Montessori kinderopvang Mickey. Ze pleit voor een open blik op genderidentiteit bij kinderen. 'Ik zal nooit zeggen: "Ik denk dat jij non-binair bent, wil je weten wat dat betekent?"
Dag van de pedagogisch coach: weerstand in het team oppikken en oppakken
De pedagogisch coach komt op de groep. Dan weten professionals dat ze zich van hun beste kant moeten laten zien. Of juist niet? De pedagogisch coach helpt om het team en jouw eigen werk te verbeteren. Maar dat kan ook weerstand opleveren. Op de Dag van de pedagogisch coach van KinderopvangTotaal Congressen vertelt Judith Kuiten hoe de pedagogisch coach werkt aan een open samenwerking met het team.
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
