Pedagogisch Professional
Gebruik jij bewust geen verkleinwoordjes? ‘Dat is totaal onnodig’
Uit een recente poll op onze sociale media blijkt dat de meesten van jullie letten op het gebruik van verkleinwoordjes. Maar hoogleraar psycholinguïstiek Frank Wijnen zegt dat dit helemaal niet nodig is. Ja, je leest het goed: we hebben ‘-tje’, ‘-kje’, ‘-je’ en ‘pje’ al die jaren krampachtig vermeden… voor helemaal niets.
Wordt er vanuit onderwijs neergekeken op de kinderopvang?
Stel je voor dat je een gebouw deelt met een basisschool. Toch groeten leraren je niet of hebben ze na jaren nog steeds geen idee wie je bent. Dat er vanuit onderwijs op kinderopvang wordt neergekeken is soms een diepgeworteld idee. Hoe kun je hier doorheen breken?
Van droom naar kinderdagverblijf: moeder en dochter samen aan het roer
Fleur en haar moeder Astrid hebben samen een boutique kinderopvang opgestart. Maar wat komt daar allemaal bij kijken? En hoe is het om met je moeder samen te werken?
Modderdag: waarom vieren we dat eigenlijk?
Joepie! Volgende week is het zover: tijd voor Modderdag. Spelen met water en zand kan natuurlijk altijd, maar op Modderdag doet iedereen er een extra schepje bovenop. Wroeten in de aarde of van de modderglijbaan roetsjen. Inmiddels is deze dag uitgegroeid tot een jaarlijks terugkerend fenomeen. Waar komt deze traditie eigenlijk vandaan?
‘Behandel telefoon als roken: nooit in het bijzijn van kinderen’
Geef kinderen geen mobiele telefoon en laat ze niet voor hun zestiende op sociale media. Met dat ongevraagde maar dringende advies kwamen Arnhemse schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en de gemeente onlangs naar buiten. Hoe is dit advies ontstaan? En waarom heeft ook een Arnhemse kinderopvang besloten zich hierbij aan te sluiten?
Medewerkers die geen coaching willen? ‘Zorg voor verbinding’
Wanneer je het hebt over het coachen van pedagogisch professionals, bestaat er geen vaste handleiding. Ieder gesprek is anders, en juist dat maakt het soms lastig. Want wat doe je als pedagogisch professionals weinig zin hebben in een coachgesprek? Is het dan eigenlijk nog wel mogelijk om hen te coachen?
Zit er bij jullie een limiet op het aantal boterhammen en crackers?
Mogen kinderen bij jullie op de groep onbeperkt crackers en/of boterhammen eten? Of zit daar een grens aan? Misschien is dit handig zodat er niet te veel wordt gegeten, maar is het goed om kinderen hierin te begrenzen?
Waar ligt de grens tussen gevaarlijk en risicovol spelen?
Het is Nationale Buitenspeeldag! Tijd voor bomen klimmen, hutten bouwen of gewoon rondracen op fietsjes. Maar eerlijk: slaat jouw fantasie soms ook op hol? Soms kun je nogal wat (onrealistische) doemscenario’s voor je zien. Kian die uit een boom valt of Idris die keihard tegen een ander aanrijdt. Hoe ga je om met je eigen zorgen, zonder dat je hun avontuur in de weg staat?
Het kind dat nooit moe lijkt, maar thuis compleet crasht: wat is hyperarousal?
Wanneer we denken aan stress bij kinderen, denken we vaak aan huilen, terugtrekken of zichtbaar overprikkeld raken. Maar bij hyperarousal bevindt het zenuwstelsel zich voortdurend in een verhoogde staat van paraatheid. Het lichaam staat als het ware continu klaar om te reageren. Tricky: veel mensen hebben het niet door.
Als je medewerkers alleen nog het broodnodige doen: hoe voorkom je quiet quitting?
De luiers worden verschoond, de kinderen krijgen te eten en ze worden op bed gelegd. Uiteraard voeren je medewerkers alle broodnodige taken uit, die op een kinderopvang moeten gebeuren. Maar wat als dat stapje extra niet wordt gezet? Daar is een term voor: quiet quitting. Hoe voorkom je dit bij je personeel?
Over pedagogisch professional
Pedagogisch professionals zijn ontzettend belangrijk. Ze zijn medeopvoeders van de kinderen op hun groep, ze bieden veiligheid en structuur en stimuleren kinderen in hun ontwikkeling. Daarnaast zorgen ze er natuurlijk ok voor dat de kinderen onder hun hoede een leuke tijd hebben op de kinderopvang.
