Pedagogiek
Wat doe je met het kind dat altijd als laatste wordt opgehaald?
Hoe kun je de taalontwikkeling van kinderen optimaal stimuleren?
Afgelopen week was het weer zonnig in Nederland en dat betekent dat de kinderen op de opvang goed ingesmeerd moesten worden. Toch zijn er ouders die dit liever niet willen, omdat ze denken dat zonnebrandcrème meer kwaad dan goed doet. Is dat zo? Verder: hoe het temperament van een kind ervoor zorgt dat óf straffen óf belonen goed werkt en tot slot, een paracetamolletje als een kind koorts heeft: moet dat kunnen of niet?
Rode plekjes, blaasjes, nattige wondjes en geelbruine korsten: hoe voorkom je dat krentenbaard zich verder over je groep verspreid? Bewijst onderzoek écht dat gratis peuteropvang werkt? Karin heeft haar twijfels. En wie reageerde waarop met de woorden 'ik vind het verschrikkelijk'? Je hoort het in deze aflevering van KOTcast.
LKK: Laat de coronaperiode nog steeds sporen na in de kinderopvang?
Wat doe je als een kind je een klap geeft?
Vooral deze interactievaardigheid beheersen pp’ers vaak nog niet goed
Gebruik jij bewust geen verkleinwoordjes? ‘Dat is totaal onnodig’
‘Behandel telefoon als roken: nooit in het bijzijn van kinderen’
Zit er bij jullie een limiet op het aantal boterhammen en crackers?
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.








