Pedagogiek
Kinderopvang BES-eilanden: aan de bak om de pedagogische kwaliteit te verbeteren
Uit een onderzoek naar de kwaliteit van de kinderopvang in Caribisch Nederland blijkt dat er al veel verbeterd is sinds 2020, maar vooral de kwaliteit van de pedagogiek en de veiligheid van de locaties zijn het komende half jaar een speerpunt om met voorrang te verbeteren.
Christel woont en werkt in de opvang in Noorwegen: ‘Het is hier beter geregeld’
De half-Noorse Christel van der Zee-Tregde woont sinds 2022 in Noorwegen. Sinds begin 2023 werkt ze er in de kinderopvang. Eerst op de groep, inmiddels als locatiemanager. Hoe is het om in Noorwegen in de kinderopvang te werken en waarin verschilt het ten opzichte van Nederland?
MIK Kinderopvang deelt expertise in China
Een delegatie van MIK Kinderopvang heeft een werkbezoek gebracht aan China. Daar willen ze maar wat graag leren over de Nederlandse kinderopvang en vroegen MIK hun expertise te delen voor het bouwen van een nieuwe kinderopvanglocatie in de stad Chengdu. Regiomanager bij MIK, Brigitte Siezenis, was erbij.
Terugblik op veertig jaar Vlaamse kinderopvang
Na veertig jaar neemt Jan Peeters, verbonden aan de Universiteit van Gent, afscheid. Hij gaat met pensioen. Peeters heeft zich al die jaren ingezet voor de professionalisering van de Vlaamse kinderopvang. Hij richtte daarnaast het onderzoeks- en kenniscentrum VJBK op.
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
