Pedagogiek
Waar ligt de grens tussen gevaarlijk en risicovol spelen?
Het is Nationale Buitenspeeldag! Tijd voor bomen klimmen, hutten bouwen of gewoon rondracen op fietsjes. Maar eerlijk: slaat jouw fantasie soms ook op hol? Soms kun je nogal wat (onrealistische) doemscenario’s voor je zien. Kian die uit een boom valt of Idris die keihard tegen een ander aanrijdt. Hoe ga je om met je eigen zorgen, zonder dat je hun avontuur in de weg staat?
Kinderen buiten laten spelen in de regen: yes, please!
Hoera! Wist je dat het vandaag Nationale Buitenspeeldag is? Helaas staat er alleen geen stralend zonnetje aan de hemel. Maar buitenspelen kan óók in de regen. Waarom is buitenspelen – ook in de regen – zo belangrijk? Hoe krijg je ouders mee? En hoe kun je dit succesvol doen op jouw opvanglocatie?
Met deze vijf geluiden wil een baby je iets belangrijks vertellen
Wat zou het handig zijn als baby’s al konden praten, want soms is niet altijd even duidelijk wat er met ze aan de hand is. Heeft die baby honger, een vieze luier of is hij gewoon moe? Toch is er een manier om de signalen van die kleintjes beter te begrijpen: de Dunstan babytaal.
Kinderopvang in een gedeelde ruimte? Zo maak je het gezellig
Een kantine waar het ruikt naar bier of de rumoerige hal van een schoolgebouw. Kinderopvangorganisaties zitten soms in een ruimte die zij delen met andere gebruikers. Wat betekent dit voor kinderen? En hoe zorg je ervoor dat zo’n gedeelde ruimte toch aantrekkelijk, veilig en gezellig is?
Blog Ingrid van den Bunder – Veel aandacht tijdens Gezinsgericht Werken
Onze pedagogisch professionals zijn op al onze locaties veel bezig met taal. In onze VVS-groep doen we daar nog eens een grote schep bovenop. VVS staat voor Veelbelovend van Start. Het is een kleine peutergroep waarin extra aandacht, zorg en ondersteuning is. Door onder andere de pedagogisch professional van Peuteropvang Heerlen en een zorgmedewerker van JENS.
Het kind dat nooit moe lijkt, maar thuis compleet crasht: wat is hyperarousal?
Wanneer we denken aan stress bij kinderen, denken we vaak aan huilen, terugtrekken of zichtbaar overprikkeld raken. Maar bij hyperarousal bevindt het zenuwstelsel zich voortdurend in een verhoogde staat van paraatheid. Het lichaam staat als het ware continu klaar om te reageren. Tricky: veel mensen hebben het niet door.
Blog studente Simone – Voorlezen: leuk of liever niet?
Tijdens het uur Nederlands bij het Albeda College behandelden we het onderwerp laaggeletterdheid in Nederland. Ik was geschokt te horen hoe slecht we scoren op de PISA-test en tegelijkertijd geïntrigeerd. Hoe kan dit? Daarnaast werd ik me ervan bewust, dat wanneer je werkzaam bent in de kinderopvang, je een significante bijdrage kan leveren aan het bevorderen van leesplezier van kinderen. Wat een eervolle rol!
Minder werkdruk door vroeg zindelijke peuters bij Forte Kinderopvang
Om luierafval te verminderen, ontwikkelde Elianne Leeffers een methode waarmee peuters een half tot een heel jaar eerder zindelijk worden. Forte Kinderopvang voerde de methode onlangs op alle 68 locaties in. En dat blijkt ook fijn voor pp’ers te zijn: 'Meelopen naar de wc is een stuk minder intensief dan driejarigen op de commode verschonen.'
Pedagoog Micha de Winter: ‘Ouders zijn niet alleen consument’
Pedagoog en emeritus hoogleraar pedagogiek Micha de Winter zegt het al 30 jaar: ‘It takes a village tot raise a child.' Kinderen opvoeden is volgens hem niet alleen een taak voor de kinderopvang en ouders, maar voor de hele samenleving. ‘We praten nog steeds over “mijn kind”, en niet over “onze kinderen.”'
Doet jouw kinderopvang al mee aan landelijk kwaliteitsonderzoek?
De Landelijke Kwaliteitsmonitor Kinderopvang (LKK) brengt al sinds 2017 jaarlijks in kaart hoe het met de kwaliteit in de sector gesteld is. Deze keer is het onderzoek vernieuwd. Waarom is het belangrijk om mee te doen en hoe komt het dat deelname niet verplicht is?
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
