Pedagogiek
Programma Vreedzaam: ‘Het geeft kinderen voldoening als ze elkaar kunnen helpen’
Een pedagogische aanpak die ondersteunt bij het creëren van een democratische gemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en verantwoordelijk voelen. Dat is de kern van het programma Vreedzaam. ‘Van jongs af aan leren kinderen rekening met elkaar te houden, te participeren en verantwoordelijkheid te nemen.’
Invloed van smartphones: ‘Peuters liever door de tablet voorgelezen dan door mij’
Een groep van ruim 3000 professionals ondertekende de brandbrief aan de overheid van Smartphonevrij Opgroeien. Het doel: kinderen behoeden voor schade door smartphonegebruik. En die schade is alom aanwezig, zegt Steven Pont, mede-ondertekenaar. Pm’er Birgit vertelt waarom ook zij ondertekende en waarom meer pm’ers dat zouden moeten doen.
Bso: vrije tijd of educatief moment?
Over de verschraling van de bso schreven wij begin mei een artikel: uit onderzoek is gebleken dat het aanbod bij de bso's minder is geworden. Op het artikel kwamen veel reacties, onder andere de vraag: is de bso wel de plek om kinderen educatief uit te dagen?
Zo maak je van de bso een veilige omgeving voor nieuwe kinderen
Voor kinderen die 4 jaar worden, verandert er een hoop. Ze gaan voor het eerst naar school en daarnaast gaan er velen ook nog eens een paar middagen per week naar de bso. Wéér een nieuwe omgeving met veel nieuwe, oudere kinderen. Hoe begeleid je de jongsten hierin?
7 tips om zonder gendervooroordelen op te voeden
Ook al voelen we ons ruimdenkend, we denken vaak meer in stereotypen dan we denken. Bijvoorbeeld over jongens en meisjes. Hoe kun je je vooroordelen wat vaker loslaten? Lees de 7 tips.
Dilemma: broers en zussen in één groep?
Bij sommige opvangorganisaties staat in hun beleid dat broers en zussen standaard bij elkaar in de groep geplaatst worden, terwijl anderen ervoor kiezen gezinsleden altijd apart te plaatsen. Soms laten zij ouders leidend zijn in de keuze. Maar wat is nu het best voor de kinderen?
Baby- en kindergebaren op de groep: ‘Het scheelt zoveel frustratie’
Voor veel ouders én pedagogisch professionals is het fijn als kinderen, vanaf zo’n 1,5 jaar, kunnen praten: het scheelt een hoop onbegrip van beide kanten. Maar kun je er ook voor zorgen dat jij en het kindje elkaar beter begrijpen in die moeilijke, eerste periode waarin het kind nog niet praat? Jazeker, door baby- en kindergebaren te gebruiken. ‘Ik durf wel te zeggen dat iedere (baby)opvang dit zou moeten toepassen.’
Baby’s en dreumesen die niet zelf willen spelen: ‘Laad hun batterij voldoende op’
Baby’s en dreumesen spelen nog niet echt met elkaar, maar naast elkaar. Alleen sommige kleintjes weigeren zelfstandig te spelen. Die lijken alleen tevreden in de armen van jou als pedagogisch medewerker en eisen daarmee al je tijd en aandacht op. Hoe ga je om met deze aandachtvragertjes?
‘Ik wil juf Els!’ Hoe ga je om met een kind met een sterke voorkeur voor één pm’er?
Een kind dat in paniek raakt als je even de ruimte uit moet of dat alleen jou wil en jouw collega's afwijst. Ouders die vertellen dat jij toch echt de favoriet van hun kroost bent. Kinderen met een sterke voorkeur voor een bepaalde pm'er: het kan vleiend zijn, maar ook extreem onhandig. Is het erg? En hoe ga je ermee om?
De pedagogische visie van Jean Piaget
De Zwitserse psycholoog Jean Piaget heeft een grote invloed gehad op de pedagogiek en het onderwijs. Hij ontwikkelde een theorie over de cognitieve ontwikkeling van kinderen. Piaget geloofde dat kinderen actief hun kennis opbouwen door interactie met hun omgeving vanuit hun eigen motivatie. Zijn theorie levert handige tips op voor jou als pedagogisch medewerker.
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
