Ontwikkeling van kinderen

kind naar school

Onderzoek: deze factoren vergroten de kans op een goede start op de basisschool

Bij sommige kinderen verloopt de start op het basisonderwijs niet zo soepel. Onderzoeks- en adviesbureau Sardes heeft een wetenschappelijk kader geschetst om de start op school voor deze kinderen te verbeteren. Want welke kinderen hebben een minder goede start? Waardoor komt dit? En nog belangrijker: hoe kunnen kinderopvang- en onderwijsprofessionals (het begin van) de schooltijd voor deze kinderen verbeteren?
media-ukkie-dagen-2022-hoe-begeleid-je-kinderen-in-de-digitale-wereld

Media Ukkie Dagen 2022: hoe begeleid je kinderen in de digitale wereld?

Hoe begeleid je een kind in de online mediawereld? Kun je media zo inzetten, dat een kind er iets van leert? En hoe maak je keuzes die aansluiten op de ontwikkeling van het kind? Dit zijn vragen die centraal staan tijdens de Media Ukkie Dagen, van 25 maart tot en met 1 april 2022. Het thema dit jaar: Swipe, stap, sprong.
Pedagogiek
peuter tablet

Vanaf 25 maart gaan de Media Ukkie Dagen weer van start!

Van 25 maart tot en met 1 april 2022 wordt er aandacht gevraagd voor mediawijsheid in de opvoeding van kinderen van 0 tot 6 jaar tijdens de Media Ukkie Dagen. Het thema dit jaar is: swipe, stap, sprong.
online-inspiratiesessie-over-de-media-ukkie-dagen

Online inspiratiesessie over de Media Ukkie Dagen

Netwerk Mediawijsheid vraagt ook dit jaar landelijk aandacht voor het belang van mediaopvoeding van kinderen van 0 tot 6 jaar oud, tijdens de Media Ukkie Dagen van 25 maart tot en met 1 april 2022. Meer informatie over de campagne? Volg de inspiratiewebinar op dinsdagavond 8 februari.

Jonge kind zit 103 minuten per dag achter beeldschermen

Jonge kinderen (0-6 jaar) brengen gemiddeld 103 minuten per dag door achter beeldschermen. Sommige kinderen zelfs ruim vier uur. Weten ouders hoe zij met mediagebruik van hun kind moeten omgaan? En welke rol ligt daar voor de professionele opvoeder?

Hoe maak je kinderen mediawijs?

Kinderen komen al vroeg in aanraking met verschillende vormen van digitale media. Als pedagogisch professional is het belangrijk kinderen daarbij te begeleiden. Hoe? Lees deze tips.

(Weg)wijs in de digitale wereld

Al van jongs af aan komen kinderen in aanraking met (digitale) media. Een tweejarige weet vaak al goed hoe hij van het ene YouTube-filmpje naar het andere moet swipen. Reden genoeg om als kinderopvang na te denken over hoe je wilt dat kinderen omgaan met media. Hoe je dat doet, vertelt mediaexpert Denise Bontje.

Mediaopvoeding: Nieuwe brochure met tips voor de kinderopvang

De Media Ukkie Dagen zijn gestart. Deze hele week staat in het teken van mediaopvoeding. BoekStart publiceert daarom een nieuwe versie van de brochure Spelend Leren voor de kinderopvang, met handige media-tips voor pm'ers.

Thema Media Ukkie Dagen: ‘Van speen tot game’

De Media Ukkie Dagen gaan vrijdag 29 maart van start. De week heeft als thema ‘Van speen tot game’. Kinderdagverblijven kunnen meedoen door een activiteit te organiseren, bijvoorbeeld door ouders te adviseren over mediaopvoeding.

Tips: Hoe ga je om met schermtijd?

Kinderen brengen meer tijd achter schermen door dan dat zij buiten spelen met hun vriendjes, blijkt uit onderzoek. Hoe kun je als professional verantwoord omgaan met schermtijd en deze als het nodig is reduceren? Pedagoog Krista Okma geeft tips.

Over ontwikkeling van kinderen

Van baby naar puber

De eerste paar jaar ontwikkelen kinderen zich in een razend tempo. Pedagogisch medewerkers hebben een belangrijke taak om kinderen op al mogelijke gebieden te stimuleren. Denk aan de motorische, cognitieve, seksuele, lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.

Lees meer

Ontwikkeling van kinderen

Hoewel het echte schoolse leren pas begint vanaf vier en volgens sommigen vanaf zes jaar, wordt er ook in de kinderopvang veel gedaan aan educatie. Dat begint al bij baby’s. Er is steeds meer bekend over het brein. Wetenschappers tonen aan dat het vroeg stimuleren van baby’s leidt tot betere hersenverbindingen en betere cognitieve en sociale vaardigheden op latere leeftijd. De kinderopvang neemt deze taak dan ook zeer serieus en probeert met allerlei methoden (zintuiglijke stimulering, snoezelen of bijvoorbeeld meer aandacht voor creativiteit) kinderen al op jonge leeftijd te stimuleren.

Sociale ontwikkeling

De kinderopvang is voor veel kinderen vaak de eerste plek waar ze deel uitmaken van een groep. De sociale ontwikkeling zal dan haast vanzelf moeten gaan, zou je denken, maar dat is zeker niet het geval. Hier ligt een belangrijke taak weggelegd voor pedagogisch medewerkers. Zij zijn dan ook voortdurend bezig om interacties tussen en met kinderen te stimuleren en ervoor te zorgen dat een groep voor alle type kinderen en de soms uiteenlopende leeftijden een fijne plek is. De kinderopvang als sociale leerschool is een populair onderzoeksthema.

Fysieke ontwikkeling

Kinderen worden nog altijd dikker. Dat komt door een ongezonde voeding, maar vooral door te weinig beweging. In de kinderopvang worden kinderen daarom gestimuleerd om al op jonge leeftijd te bewegen. Dat kan buiten, maar ook met speciale peutergymlessen of bijvoorbeeld met yoga. In de kinderopvang gebeurt er op dit gebied ontzettend veel. Bso’s hebben zich vaak gespecialiseerd als sport-bso en bieden interessante workshops aan in samenwerking met sportverenigingen.
Kinderen spelen minder buiten, zitten meer achter schermen waardoor hun motorische vaardigheden achterlopen. Daarnaast is de hang naar veiligheid zover doorgeschoten dat kinderen onvoldoende kunnen klimmen en klauteren. Gevolg hiervan is dat kinderen zich op latere leeftijd vaker blesseren omdat ze niet genoeg hebben geleerd hoe ze zich goed moeten bewegen en op een goede manier vallen. Er komt steeds meer aandacht voor dit verschijnsel waardoor kinderen in de kinderopvang steeds meer de mogelijkheid krijgen om voldoende te bewegen.

Seksuele ontwikkeling

De seksuele ontwikkelingen wordt nogal eens vergeten. Als er al aan wordt gedacht, dan pas als kinderen ouder dan 8 jaar zijn. Maar ook op jonge leeftijd hebben kinderen seksuele gevoelens. Kinderen ontdekken hun eigen lichaam, het verschil tussen jongens en meisjes en zijn hierin soms opvallend kwetsbaar. Veel pm’ers vinden het lastig om hiermee om te gaan, laat staan er met ouders over in gesprek te gaan. Er komt gelukkig steeds meer kennis over de seksuele ontwikkeling van (jonge) kinderen en ook zijn er kinderopvangorganisaties die het omgaan met de seksuele ontwikkeling expliciet in hun pedagogisch beleid opnemen.

Uitgelicht congres

Masterclass Opvallend Gedrag bij Kinderen

Hotel van der Valk Veenendaal

Beschermd: Presentaties: Masterclass Opvallend Gedrag bij Kinderen

Hotel Carlton President