Ontwikkeling van kinderen
Onderzoek: samenwerking met onderwijs positief voor kinderen
Samenwerken met school, bijvoorbeeld om de overgang van peuter naar kleuter soepel te laten verlopen. Het gebeurt, maar bij lang niet elke kinderopvangorganisatie even goed. Maakt dat eigenlijk uit? Is samenwerking met onderwijs en jeugdhulp beter voor het kind? Ja, blijkt uit recent onderzoek.
Reguliere opvang voor kinderen met een medische zorgvraag
Kinderen met een verpleegkundige zorgvraag komen soms terecht op een medisch of verpleegkundig kinderdagverblijf. Dat is lastig voor ouders en kinderen, die dan ver moeten reizen of thuisblijven omdat er geen opvang is. Maar is het dan echt zo ingewikkeld om deze kinderen een plekje te geven binnen een regulier kinderdagverblijf?
Ouders die zich niet aan de regels houden: hoe ga je daarmee om?
De communicatie tussen ouders en pedagogisch professionals kan op problemen stuiten. Zo merken we dat pp’ers zich soms ergeren aan de houding van ouders als ze zich niet aan de regels houden van de opvang. Peter de Vries is al meer dan twintig jaar een expert in ouderbetrokkenheid en geeft tips om de communicatie soepel te laten lopen.
Bewegend leren: inzetten in de kinderopvang?
Bewegend leren, je hoort deze term steeds vaker voorbij komen. Het gaat dan om beweging combineren met het leerproces. Is dit bewezen effectief? En is het daarom iets wat toegepast kan worden op de kinderopvang?
Gratis bso zorgt in Den Haag voor verbinding
Bso: de plek waar kinderen na school nog lekker kunnen spelen terwijl hun ouders werken. Zo wordt vaak naar bso gekeken. Maar de bso kan óók bijdragen aan welbevinden van kinderen en talentontwikkeling. Zeker in kansarme wijken, waar nauwelijks gebruik wordt gemaakt van de bso. In Den Haag liep daarom een tweejarige pilot waarbij kinderen uit kansarme wijken twee middagen per week naar de bso konden. 'Wat leverde het op?
Internetconsultatie peuter-kleutergroepen: de reacties
Zorgen over kinderopvangtoeslag, groepsgroottes en "verschoolsing" van de kinderopvang: veelgenoemde punten in de overwegend positieve reacties op de internetconsultatie Tijdelijk besluit peuter-kleutergroepen. Door dat besluit mogen kinderopvang en scholen tijdelijk zo'n groep starten. Organisaties uit de sector reageerden volop: er is behoefte aan duidelijkheid, maar ook aan vrijheid én bijbehorend vertrouwen.
Serie Zo kan het ook – bso Next Level focust op 9+ kinderen
Met drones vliegen of de sterren van de hemel koken in bso-tijd, het kan hier allemaal! Bso Next Level in Hoorn voor kinderen van 9+ is letterlijk next level, want het biedt voorbereiding op het voortgezet onderwijs. De bso maakt gebruik van faciliteiten en kennis van een beroepsgerichte middelbare school. 'Voor beide partijen biedt het kansen en mogelijkheden.'
Vriendjes maken is niet vanzelfsprekend, maar wel te leren
In bijna elke groep zit er wel één: een kind dat er net wat vaker alleen bij staat. Terwijl anderen elkaar moeiteloos opzoeken, lijkt dit kind niet goed te weten hoe het moet meespelen of aansluiting vinden. Weten hoe je kan helpen? Lees dit stappenplan voor sociaal-emotionele begeleiding bij kinderen die moeite hebben met aansluiting.
Kleuters blijven op Texel in plaats van per boot naar de overkant
Als vierjarige elke schooldag met de boot naar het vasteland om onderwijs te kunnen krijgen: een hele onderneming voor Texelse kleuters die niet of niet direct naar een reguliere basisschool kunnen. Twee kinderopvangorganisaties en de basisscholen op Texel hebben samen met de gemeente gewerkt aan een oplossing voor deze groep en wel óp het eiland.
Ouderen en kinderen samenbrengen: ‘We gaan naar de opa’s en oma’s’
De combinatie ouderenzorg en kinderopvang is een hele natuurlijke: toch zie je niet vaak zo’n mooie samenwerking als in Middelburg. Bij kinderopvangorganisatie Gloed grenst de achtertuin aan de tuin van het zorglocatie SVRZ ‘t Gasthuis. Elke dag spelen de peuters in de mooie tuin en samen organiseren ze leuke activiteiten voor kleintjes én ouderen.
Over ontwikkeling van kinderen
Van baby naar puber
De eerste paar jaar ontwikkelen kinderen zich in een razend tempo. Pedagogisch medewerkers hebben een belangrijke taak om kinderen op al mogelijke gebieden te stimuleren. Denk aan de motorische, cognitieve, seksuele, lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.
