Ontwikkeling van kinderen
Hoe zorg je dat kinderopvang in kleine dorpen behouden blijft?
De Friese kinderopvang Kinderwoud heeft stichting Waarborg opgericht. Deze stichting verstevigt hun maatschappelijke doelstelling. Worden zij ooit overgenomen? Dan blijft de kinderopvang die ze aanbieden in kleine dorpjes toch bestaan.
Het nieuwe knutselen: laat kind zelf onderzoeken en creëren
Kinderen allemaal hetzelfde knutselwerkje laten maken? Dat past niet meer bij deze tijd. Toch blijven we soms hangen in bekende patronen: één werkje voor de hele groep, netjes voorbereid door de pm’er. Maar wat als we kinderen echt de ruimte geven om te ontdekken, onderzoeken en creëren? Pas dan raak je allerlei ontwikkelingsgebieden. Hoe pak je dat aan?
AI in de kinderopvang: is dat wel zo’n goed idee?
Iemand die jouw administratieve taken doet en de ontwikkeling van kinderen in de gaten houdt. Kunstmatige intelligentie (AI) kan deze - en veel andere taken van pedagogisch medewerkers overnemen. Maar willen we dit eigenlijk wel?
Blog Sandra Veenstra – Pedagogisch professionals, de echte influencers
De wereld is onrustig. Boodschappen van conflicten en wanhoop bereiken ons dagelijks en geven ons soms een gevoel van onmacht en machteloosheid. Wat kunnen wij doen? Als pedagogisch professionals in de kinderopvang is er gelukkig veel wat wij kunnen doen. Want in goede tijden hebben wij prachtig werk, maar in donkere tijden wordt ons werk nog betekenisvoller.
Ouderen en kinderen samenbrengen: ‘We gaan naar de opa’s en oma’s’
De combinatie ouderenzorg en kinderopvang is een hele natuurlijke: toch zie je niet vaak zo’n mooie samenwerking als in Middelburg. Bij kinderopvangorganisatie Gloed grenst de achtertuin aan de tuin van het zorglocatie SVRZ ‘t Gasthuis. Elke dag spelen de peuters in de mooie tuin en samen organiseren ze leuke activiteiten voor kleintjes én ouderen.
Waarom luistert dat kind niet naar mij, maar wel naar die collega?
Misschien herkenbaar: Je hebt al vier keer tegen een kind gezegd dat er moet worden opgeruimd, maar er volgt geen reactie. Vervolgens komt er een collega binnen die het maar één keer hoeft te roepen en het wordt gelijk gedaan. Daar kun je knap geïrriteerd en onzeker van worden. Doe je iets verkeerd? Ligt het aan jou?
Kindertekeningen: wat ze je vertellen en hoe je ze kunt gebruiken
Als juf in groep 2 hield Linda Walinga van alle kindertekeningen plakboeken bij. Toen een leerling slachtoffer bleek in een zaak die de politie onderzocht, liet haar plakboek zien wanneer iets gebeurd was: de vrolijke, kleurrijke tekeningen werden zwart en somber. Walinga: 'Kinderen leggen hun hele onderbewuste op papier. Als je daarmee kunt communiceren, heb je goud in handen.’ Benieuwd hoe jij als pm'er tekeningen kunt "lezen"?
Praten, fantaseren, leren: Kibeo stimuleert taalontwikkeling met verhaalstenen
Grote, gekleurde dobbelstenen die uitnodigen tot taalontwikkeling: dat is het doel achter de verhaalstenen van Kibeo. Het is het eerste initiatief in een eigen taalprogramma waaraan de kinderopvangorganisatie werkt. Pedagogisch beleidsmedewerker Danina de Vries vertelt hoe de verhaalstenen werken.
Hoe implementeren we groene pedagogiek in de praktijk?
Dat een natuurlijke buitenruimte veel kan toevoegen aan de ontwikkeling van kinderen is inmiddels aangetoond, maar hoe pas je dat toe bij jou in de organisatie? Dat is de vraag waar een antwoord op werd gezocht tijdens het seminar ‘De buitenruimte als pedagoog: Implementatievraagstukken’ van Childcare International.
Pm’ers zouden vaker op blote voeten moeten lopen
Pedagogisch medewerkers zijn de hele dag in beweging. Dan zou je zeggen dat goed schoeisel onmisbaar is toch? Of kun je in de zomer prima uit de voeten met slippers die weinig ondersteuning bieden? Register-Podoloog Erik Wink gaat nog een stapje verder. Sterker nog, hij stelt: ‘We zouden juist veel vaker op onze blote voeten moeten lopen.’
Over ontwikkeling van kinderen
Van baby naar puber
De eerste paar jaar ontwikkelen kinderen zich in een razend tempo. Pedagogisch medewerkers hebben een belangrijke taak om kinderen op al mogelijke gebieden te stimuleren. Denk aan de motorische, cognitieve, seksuele, lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.
