Arbeidsvoorwaarden
‘Voor veel kinderen bestaan sprookjes echt’
‘Ik leef in een sprookje.’ Dat klinkt heel mooi, maar is het vaak niet. De personages in sprookjes maken vaak heftige gebeurtenissen mee, zoals uitsluiting en verwaarlozing. Toch is voor veel Nederlandse kinderen hun leven, helaas, wél als in sprookjes. Daarom komt er tijdens de Week tegen Kindermishandeling een heruitgave van sprookjes uit, met de titel: ‘Sprookjes bestaan’.
Blog José Goes – Herfstplezier: spelen, rapen, lachen
Het is herfst. Er zijn al veel bladeren van de bomen gevallen. Gastouder José besluit met haar gastkindjes van de herfst te gaan genieten en met de bladeren te gaan spelen.
Kinderen met overgewicht: hoe ga je het gesprek met ouders aan?
Bijna iedere kinderopvangorganisatie zet tegenwoordig in op gezonde voeding. Maar wat als je weet dat het thuis anders gaat? Kun je hierover in gesprek gaan met ouders? En zo ja, hoe doe je dit dan?
Inclusieve kinderopvang: Kleine Maatjes worstelt met hardnekkige GGD-regels
De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen en de kinderopvang in Nederland inclusief zijn. Dat betekent: meer kinderen met extra zorgbehoeften naar de reguliere opvang. Mariska Maat breidde haar specialistische kinderopvang uit met 'reguliere' opvang. En liep tegen een hardnekkige hindernis aan. Dit artikel is het vierde deel in de serie: ‘Inclusieve opvang: goed idee of hartstikke nee?’
Pp’ers met ADHD: yay or nay?
"Kinderopvangmedewerker Laura (31) heeft ADHD en is vaak woedend", kopte De Telegraaf. Op de redactie fronsten wij de wenkbrauwen. Hoe geschikt ben je dan eigenlijk voor dit werk? 'Professioneel ADHD'er' en spreker over neurodiversiteit Sebastiaan Kieft: 'Werk in de kinderopvang is vergelijkbaar met werk op een Intensive Care. Juíst plekken waar veel tegelijk gebeurt, zijn heel geschikt voor ADHD'ers.'
De kracht van knuffelen, onmisbaar op de kinderopvang
Volgens Karen Jongeneel heeft elk kind en pedagogisch professional baat bij een goede knuffel op de juiste momenten.
Kinderen laten winnen of leren omgaan met verliezen?
Wat doe je als een kind niet goed tegen haar verlies kan? Laat je haar dan altijd winnen? Gewoon om de sfeer te redden? Of leer je dit kind op de harde manier dat het leven niet altijd eerlijk is?
‘We moeten erkennen dat kinderopvang een kerntaak heeft in de kindontwikkeling’
Kinderen hebben van jongs af ruimte nodig om te ontwikkelen, pedagogisch en sociaal. Kinderopvang is bij uitstek de plek om dit te leren en in de praktijk te brengen. Hoogleraar Pauline Slot doet onderzoek naar wat nodig is. ‘Kinderopvang is de eerste ontmoeting van het kind met de wereld buiten het gezin. De professionals kunnen het verschil maken voor een samenleving met gelijke kansen en meer samenhang.’ Ideaal of mogelijkheid?
Zo gebruik je AI als assistent op de groep
Denk je aan AI en werk, dan denk je misschien niet direct aan je werk als pedagogisch professional op de groep. Toch vergis je je daar zeker in! Naast dat AI handig kan zijn voor bepaalde taken op kantoor, is het juist ook ontzettend handig voor je werk op de groep. Erna de Wolff-ter Beek vertelt.
Wat als zindelijk worden niet (zomaar) lukt?
Als pedagogisch professional kan je een belangrijke rol spelen in het zindelijk maken van de kinderen. Een win-win: het scheelt kosten, afval en helpt kinderen om sneller zelfstandig te worden. Maar soms is zindelijk worden écht lastig, bijvoorbeeld door een medische oorzaak of angst. Hoe help je zo’n kindje?
Over arbeidsvoorwaarden
Werken in de kinderopvang
Er werken ongeveer een kleine 100.000 mensen in de kinderopvang. Er zijn daarnaast ook nog ongeveer 31.000 zelfstandigen (gastouders). De kinderopvang werkt met een eigen cao. Daarin zijn zaken als verzuim, salariëring, tijdelijke of flexcontracten, taakgebonden uren en gezond werken belangrijke thema’s.
