Ontwikkeling van kinderen

wasbare-luiers-in-de-kinderopvang-bij-villa-valentijn-is-het-een-succes

Wasbare luiers in de kinderopvang: bij Villa Valentijn is het een…

Wasbare luiers vies en onhandig? Dat valt wel mee. Bij kinderdagopvang Villa Valentijn Middelburg en Villa Valentijn Den Haag weten de kinderen niet beter: 95 procent draagt een wasbare bamboeluier op de kinderopvang. ‘Het was even omschakelen voor zowel de pedagogisch medewerkers als de ouders, maar de moeite waard.'

‘Levensecht leren’ op zomer-IKC in Middelburg

Op 16 juli gaat in Middelburg een zomer-IKC van start. Kinderen werken ruim drie weken aan hun eigen leerdoelen. Er is ook een groep VVE-peuters die op hun eigen manier invulling geven aan het thema groei. 

Jonge kinderen als onderzoekers

Van baby’s tot leerlingen in groep 3. Bij PIT kinderopvang & onderwijs gaan ze allemaal aan de slag met ‘Wetenschap en technologie’. Het motto: geef kinderen de ruimte om te onderzoeken in plaats van ze te beperken. ‘Als je kinderen tijd geeft, komen ze altijd met iets creatiefs.’

Pm’ers en leraren open over zindelijkheid

78 procent van de leerkrachten wordt belemmerd in het werk door onzindelijke leerlingen in groep 1 en 2, blijkt uit onderzoek. 89 procent van de kinderen verlaten de kinderopvang zindelijk voor ze naar de basisschool gaan, stellen pedagogisch medewerkers. Bekijk alle resultaten.

Branche positief over voorstel gratis kinderopvang

Drie dagen per week gratis kinderopvang, voor alle kinderen. Dat is het voorstel van GroenLinks. Wij vroegen aan branchepartijen BK en BMK wat zij van dit voorstel vinden.

‘Wij willen als kinderopvang náást het onderwijs gaan staan’

Branchepartijen pleiten collectief voor erkenning van de expertise van kinderopvang, die onder druk staat én veel meer maatschappijbreed ingezet moet worden. Wij spraken met de kartrekkers. Waarom een manifest?

Hoe maak je kinderen mediawijs?

Kinderen komen al vroeg in aanraking met verschillende vormen van digitale media. Als pedagogisch professional is het belangrijk kinderen daarbij te begeleiden. Hoe? Lees deze tips.

Gezocht: inspiratieregio’s voor optimale kindontwikkeling

‘De aansluiting tussen onderwijs, kinderopvang, gezondheidszorg en jeugdhulp kan en moet beter.’ Dat vindt de Coalitie onderwijs-jeugd-zorg. De coalitie is op zoek naar tien inspiratieregio’s om met elkaar een lerend netwerk te vormen.

Sterrenschool en Laterna Magica

Een IKC, wat heb je eraan als kind? Kinderopvangprofessionals en leerkrachten die volgens één visie aan de ontwikkeling van het kind werken. Het klinkt logisch, maar wat levert het concreet op? We houden twee IKC's tegen het licht. Sterrenschool, vanuit een samenwerking gegroeid in een Apeldoornse achterstandswijk en Laterna Magica, vanuit het niets begonnen in IJburg, Amsterdam, een wijk met veel midden- en hogere inkomens. De aanpak en resultaten op een rij.

Column – Goede papieren

Als moeder van een peuter kun je kinderen op bijna een maand nauwkeurig op leeftijd classificeren. Als je al een tijdje uit de kleine kinderen bent, is dat een stuk moeilijker. Kinderopvang of kleuterklas, de kinderen gedroegen zich ongeveer hetzelfde. Ze wilden me allemaal vertellen wanneer ze jarig waren, dat hun papa niet thuis was en dat ze binnenkort een broertje kregen. Dat zou je graag willen, verbeterde de pedagogisch medewerker.

Over ontwikkeling van kinderen

Van baby naar puber

De eerste paar jaar ontwikkelen kinderen zich in een razend tempo. Pedagogisch medewerkers hebben een belangrijke taak om kinderen op al mogelijke gebieden te stimuleren. Denk aan de motorische, cognitieve, seksuele, lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.

Lees meer

Ontwikkeling van kinderen

Hoewel het echte schoolse leren pas begint vanaf vier en volgens sommigen vanaf zes jaar, wordt er ook in de kinderopvang veel gedaan aan educatie. Dat begint al bij baby’s. Er is steeds meer bekend over het brein. Wetenschappers tonen aan dat het vroeg stimuleren van baby’s leidt tot betere hersenverbindingen en betere cognitieve en sociale vaardigheden op latere leeftijd. De kinderopvang neemt deze taak dan ook zeer serieus en probeert met allerlei methoden (zintuiglijke stimulering, snoezelen of bijvoorbeeld meer aandacht voor creativiteit) kinderen al op jonge leeftijd te stimuleren.

Sociale ontwikkeling

De kinderopvang is voor veel kinderen vaak de eerste plek waar ze deel uitmaken van een groep. De sociale ontwikkeling zal dan haast vanzelf moeten gaan, zou je denken, maar dat is zeker niet het geval. Hier ligt een belangrijke taak weggelegd voor pedagogisch medewerkers. Zij zijn dan ook voortdurend bezig om interacties tussen en met kinderen te stimuleren en ervoor te zorgen dat een groep voor alle type kinderen en de soms uiteenlopende leeftijden een fijne plek is. De kinderopvang als sociale leerschool is een populair onderzoeksthema.

Fysieke ontwikkeling

Kinderen worden nog altijd dikker. Dat komt door een ongezonde voeding, maar vooral door te weinig beweging. In de kinderopvang worden kinderen daarom gestimuleerd om al op jonge leeftijd te bewegen. Dat kan buiten, maar ook met speciale peutergymlessen of bijvoorbeeld met yoga. In de kinderopvang gebeurt er op dit gebied ontzettend veel. Bso’s hebben zich vaak gespecialiseerd als sport-bso en bieden interessante workshops aan in samenwerking met sportverenigingen.
Kinderen spelen minder buiten, zitten meer achter schermen waardoor hun motorische vaardigheden achterlopen. Daarnaast is de hang naar veiligheid zover doorgeschoten dat kinderen onvoldoende kunnen klimmen en klauteren. Gevolg hiervan is dat kinderen zich op latere leeftijd vaker blesseren omdat ze niet genoeg hebben geleerd hoe ze zich goed moeten bewegen en op een goede manier vallen. Er komt steeds meer aandacht voor dit verschijnsel waardoor kinderen in de kinderopvang steeds meer de mogelijkheid krijgen om voldoende te bewegen.

Seksuele ontwikkeling

De seksuele ontwikkelingen wordt nogal eens vergeten. Als er al aan wordt gedacht, dan pas als kinderen ouder dan 8 jaar zijn. Maar ook op jonge leeftijd hebben kinderen seksuele gevoelens. Kinderen ontdekken hun eigen lichaam, het verschil tussen jongens en meisjes en zijn hierin soms opvallend kwetsbaar. Veel pm’ers vinden het lastig om hiermee om te gaan, laat staan er met ouders over in gesprek te gaan. Er komt gelukkig steeds meer kennis over de seksuele ontwikkeling van (jonge) kinderen en ook zijn er kinderopvangorganisaties die het omgaan met de seksuele ontwikkeling expliciet in hun pedagogisch beleid opnemen.

Uitgelicht congres

Openingscongres Week van het Jonge Kind

ReeHorst