Ontwikkeling van kinderen
Hoe signaleer je kinderen die in armoede leven?
Een peuter die zonder ontbijt op de groep verschijnt. Een kind met veel te kleine schoenen. Of dat meisje dat in hartje winter nog steeds een zomerjas aanheeft. De cijfers van Nationaal Fonds Kinderhulp laten zien dat het aantal aanvragen voor basisvoorzieningen in een jaar tijd enorm zijn gestegen. Wat zijn de gevolgen en wat merkt de kinderopvang hiervan?
Gastouder runt groep voor ‘snelle peuters’
Een plek bieden voor kinderen met een (vermoedelijke) ontwikkelingsvoorsprong, waar ze alle ruimte krijgen zichzelf te zijn én met kinderen te spelen die ook voorlopen in hun ontwikkeling: gastouder Iolaïna runt sinds twee jaar Puur Peuter Gastouderopvang in Tilburg.
Onrustige kinderen? Kijk eens naar je eigen stemming
Wat gebeurt er als je ziet dat Amina wordt gepest of als Manuel wéér aan de haren van de baby trekt? Blijf je kalm of voel je de spanning oplopen? En waarom is het zo belangrijk om eerst je eigen gevoelens te begrijpen voordat je ingrijpt?
Faalangst bij kinderen: laat ze leren door te proberen
Bij angstige kinderen wordt vaak gedacht aan dat meisje dat niet durft te praten, of dat jongetje dat zich verlegen achter moeders benen verschuild. Maar wist je dat het zich ook kan uiten in baldadigheid of frustratie? Hoe kun je hiermee omgaan?
Gemeente Hoorn en kinderopvang slaan handen ineen
In Hoorn bundelen kinderopvangorganisaties en opvoedadviseurs hun krachten. Op deze manier worden ouders op een laagdrempelige manier ondersteund als zij vragen of hulp nodig hebben bij de opvoeding. ‘Dankzij de hechte band die de kinderopvang met ouders heeft, wordt het voor gezinnen veel makkelijker om hulp te vragen én te ontvangen.’
Wat pedagogisch medewerkers moeten weten over reflexen
De methode Rhythmic Movement Training International (RMTi) beweert dat bepaalde ritmische bewegingen neurologische paden in de hersenen stimuleren.
Bij de opleiding tot pedagogisch medewerker bij Drenthe College zijn ze er zeer enthousiast over. Ze hebben RMTi geïntegreerd in het lesprogramma.
1-op-1-relatie met pm’er cruciaal
Een veilige 1-op-1-relatie met een pm'er is cruciaal voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen van 2 tot 4 jaar. Dat blijkt uit het promotieonderzoek van pedagogisch wetenschapper Rosanne Sluiter. Om de kwaliteit te garanderen moet de sector zich meer richten op die hechte relatie tussen pm'er en kind, vindt zij. ‘Dat gaat geld kosten en heel veel moeite.'
Wat doe je als een kind je uitscheldt voor ‘kutwijf’?
Vloeken, schelden en ongepaste uitspraken. Soms horen kinderen het thuis, op straat of op sociale media. Hoe kunnen pedagogisch medewerkers hierop reageren? Wat werkt wél en wat juist niet?
Blog Jeanette van Dijk – Kippenhokgeluid
Jarenlang zat het hier – om het even oneerbiedig te zeggen - tjokvol. Er startte ruim drie jaar geleden een groepje kinderen met minimale leeftijdsverschillen. Vervolgens kregen veel van deze kinderen een broertje of zusje. Mijn doel om hooguit vier kinderen per dag op te vangen, liet ik een paar maanden twee keer per week varen.
Op weg naar inclusieve kinderopvang met de handreiking van Sardes
Een kinderopvangomgeving creëren waarin alle kinderen samen kunnen (op)groeien. Hoe doe je dat? In opdracht van de Rijksoverheid heeft onderzoeksbureau Sardes een handreiking opgesteld om inclusieve kinderopvang te realiseren. Mét praktische oplossingen en inspirerende voorbeelden voor beleidsmakers en uitvoerders.
Over ontwikkeling van kinderen
Van baby naar puber
De eerste paar jaar ontwikkelen kinderen zich in een razend tempo. Pedagogisch medewerkers hebben een belangrijke taak om kinderen op al mogelijke gebieden te stimuleren. Denk aan de motorische, cognitieve, seksuele, lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.
