Ouders
Hoe voed je op anno 2025? ‘Opvoeders staan voor veel meer dilemma’s’
De wereld anno 2025 ziet er heel anders uit dan toen wij jong waren. Kinderen hebben al op jonge leeftijd veel meer rolmodellen, hebben een drukker bestaan en voelen al op jongere leeftijd prestatiedruk. En dan hebben we het nog niet eens over alle digitale ontwikkelingen met smartphones, social media en AI. Hoe voed je op als de wereld compleet is veranderd?
8 tips om peuters voor te bereiden op de basisschool
De overgang naar de basisschool kan heftig zijn voor een kind. Van een peutergroep met 16 kinderen naar een klas met 20 tot 30 kinderen met maar één juf. Naar een bso met grotere groepen en nieuwe kinderen. Kortom, veel nieuwe indrukken en veel prikkels voor een verse kleuter. Hoe kun je vanuit de peutergroep een kind hier op voorbereiden?
Op weg naar inclusieve opvoedondersteuning met kennisgids over vaders van kleur
De nieuwe kennisgids van KIS draait om 'inclusief vaderschap' en is erop gericht om vaders vaker centraal te stellen in jeugd- en opvoedondersteuning.
Hoe implementeren we groene pedagogiek in de praktijk?
Dat een natuurlijke buitenruimte veel kan toevoegen aan de ontwikkeling van kinderen is inmiddels aangetoond, maar hoe pas je dat toe bij jou in de organisatie? Dat is de vraag waar een antwoord op werd gezocht tijdens het seminar ‘De buitenruimte als pedagoog: Implementatievraagstukken’ van Childcare International.
Invloed van smartphones: ‘Peuters liever door de tablet voorgelezen dan door mij’
Een groep van ruim 3000 professionals ondertekende de brandbrief aan de overheid van Smartphonevrij Opgroeien. Het doel: kinderen behoeden voor schade door smartphonegebruik. En die schade is alom aanwezig, zegt Steven Pont, mede-ondertekenaar. Pm’er Birgit vertelt waarom ook zij ondertekende en waarom meer pm’ers dat zouden moeten doen.
Dilemma: broers en zussen in één groep?
Bij sommige opvangorganisaties staat in hun beleid dat broers en zussen standaard bij elkaar in de groep geplaatst worden, terwijl anderen ervoor kiezen gezinsleden altijd apart te plaatsen. Soms laten zij ouders leidend zijn in de keuze. Maar wat is nu het best voor de kinderen?
Faalangst bij kinderen: laat ze leren door te proberen
Bij angstige kinderen wordt vaak gedacht aan dat meisje dat niet durft te praten, of dat jongetje dat zich verlegen achter moeders benen verschuild. Maar wist je dat het zich ook kan uiten in baldadigheid of frustratie? Hoe kun je hiermee omgaan?
Wat doe je als een kind je uitscheldt voor ‘kutwijf’?
Vloeken, schelden en ongepaste uitspraken. Soms horen kinderen het thuis, op straat of op sociale media. Hoe kunnen pedagogisch medewerkers hierop reageren? Wat werkt wél en wat juist niet?
Speelgoed stelen van opvang: ‘Die auto is in mijn jaszak gevallen’
Kinderen nemen weleens ‘per ongeluk expres’ een speelgoedje van de kinderopvang of een vriendje mee naar huis. Hoe kun je hier als pedagogisch medewerker het beste mee omgaan?
Meerdere huizen, opvangplekken en opvoeders: wat doet dat met een kind?
Het aantal kinderen van ouders dat uit elkaar gaat, is nog nooit zo hoog geweest. Dat betekent dat steeds meer kinderen met hun rugtasje om de paar dagen van mama naar papa gaan. Daarbij zijn er nog nooit zoveel kinderen geweest die één of meerdere dagen naar de opvang en/of naar opa en oma gaan. Meerdere huizen, meerdere opvangplekken en meerdere opvoeders dus. Wat doet die onrust met kinderen? ‘Het is een groot sociaal experiment.’
Over ouders
Is de klant koning?
Ouders zijn een belangrijke sparringpartner als het gaat om kwaliteit in de kinderopvang. Niet voor niets zijn kinderopvangorganisaties verplicht om pedagogisch beleid, maar ook uurtarieven en andere beleidsmatige keuzes met de oudercommissie te overleggen. Een goed overleg met ouders kan veel opleveren.
