Ontwikkeling van kinderen
Brengen en halen: puur praktisch, of zit er meer achter?
De ene kinderopvang kiest voor de stoep, de ander voor de gang en bij weer een ander lopen ouders de groep op en af. Waar vindt bij jullie het haal- en brengmoment plaats? En is daar eigenlijk wel over nagedacht?
Deze week in onze KOTcast: als pedagogisch professional krijg je steeds vaker te maken met gescheiden ouders en dus ook met bonusouders. In hoeverre hebben zij dezelfde rechten als de biologische ouders? Ook: kinderen die op de groep plots dingen wél doen of lusten en thuis niet. Hoe komt dat en hoe leg je dat uit aan ouders? En tot slot: peuters onder hypnose brengen op de opvang...
Het bananen-effect: waarom een kind op de opvang net iets meer kan en doet dan thuis
Kinderen laten op de opvang soms ander gedrag zien dan thuis, zoals een kind dat thuis geen banaan lust maar op de groep gewoon meeëet. Psycholoog Bert Wienen noemt dit het bananen-effect: niet het kind verandert, maar de context en de neiging om elkaar na te doen. Pedagogisch professionals kunnen dit het beste al bij de intake bespreken, zodat ouders het niet als kritiek voelen.
Mini quiz: welk spel zie je?
Spel is de manier waarop kinderen de wereld ontdekken, oefenen en contact maken met anderen. Maar herken jij de verschillende spelvormen? Lees de situaties en ontdek hoe goed jij het spel van kinderen kunt herkennen.
‘Kennis over het spel van dreumesen ontbreekt in de kinderopvang’
Voor baby’s bestaan volop babytrainingen en voor peuters zijn er complete VVE-programma’s. Maar de dreumes valt overal tussenin, stelt pedagogisch coach Esther Steinebach. Ze hoort regelmatig op kinderopvanglocaties dat "dreumesen niet spelen" en vindt dat een gemiste kans: 'Het probleem is niet dat de dreumes niet speelt, maar dat wij zijn spel niet herkennen.'
Redactioneel Voorkeur of afkeer?
‘Als ik straks met mijn nieuwe baan begin, ga ik haar het meest missen.' ‘Eigenlijk mag ik het niet zeggen, maar ik heb echt een zwak voor hem.' ‘Zij haalt echt het bloed onder mijn nagels vandaan.'
Bij mij op de groep ‘Leren op mijn handen te zitten’
Melanie Antunes (37) werkt bij Casa Dei Bambini in Schiedam, een montessori-kinderdagverblijf met twee locaties. Op de ene locatie is ze drie dagen pp'er, op de andere één dag locatiemanager.
Column Heeft je groep een eigen persoonlijkheid?
We weten natuurlijk dat kinderen een eigen persoonlijkheid hebben, maar stel je nu eens voor dat ik je vraag of een groep ook een persoonlijkheid heeft. Wat zeg je dan? Als dat zo is, betekent het namelijk dat wanneer je een groep hebt met zestien kinderen, je dagelijks niet met zestien maar met zeventien persoonlijkheden te maken hebt. Naast de persoonlijkheid van ieder kind is er dan ook nog de persoonlijkheid van de groep. En eerlijk gezegd denk ik dat daar veel waarheid in zit.
Kinderen die je bijblijven: ‘Dit kán gewoon niet!’
Als je langer in de kinderopvang werkt, heb je veel kinderen meegemaakt. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan? In dit nummer: het verhaal van Roos (niet haar echte naam).
Kids Actief
Leuke activiteiten om samen met de kinderen te doen. Voor kids van heel jong tot ouder. Werk samen aan alle vaardigheden die ze hierdoor ontwikkelen.
Over ontwikkeling van kinderen
Van baby naar puber
De eerste paar jaar ontwikkelen kinderen zich in een razend tempo. Pedagogisch medewerkers hebben een belangrijke taak om kinderen op al mogelijke gebieden te stimuleren. Denk aan de motorische, cognitieve, seksuele, lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.
