Samenwerken
Ouders en pedagogisch medewerkers ontzorgd: zó pakt Leeuwarden het aan
Stel je voor: drie tot vijf dagen per week staat er op de kinderopvang waar jij werkt iemand die bij ouders persoonlijk thuis langskomt om kennis te maken. Ouders kunnen bij haar terecht met al hun opvoedvragen en ook jij kunt dilemma’s over kinderen met haar bespreken. Klinkt als een droom, toch? In de hoofdstad van Friesland is dit echter al realiteit.
IKC Socrates is Vreedzaam
Elkaar helpen, kinderparticipatie, samen zijn en verantwoordelijkheidsgevoel: in deze tijden van polarisatie kun je daar niet vroeg genoeg mee beginnen. Het programma Vreedzame School is in de versie Vreedzaam uitgewerkt voor IKC’s en de kinderopvang. IKC Socrates in Zwaag (gemeente Hoorn) is een mooi voorbeeld van hoe Vreedzaam in de praktijk werkt. IKC Socrates is […]
Waarom samenwerken binnen een kindcentrum zo lastig is
Samenwerken binnen een Integraal Kindcentrum (IKC) lijkt vanzelfsprekend, maar hoe zit dit eigenlijk in de praktijk? Uit een poll op onze sociale media bleek dat echte samenwerking vaak ver te zoeken is. Er wordt hoogstens even naar elkaar gegroet in de gang. Waardoor komt dit?
Samenwerken binnen IKC blijkt in praktijk vaak moeilijk
Een gebouw waar kinderopvang, basisschool en andere voorzieningen allemaal samenkomen onder één dak. Een IKC klinkt als het recept voor korte lijntjes en een goede communicatie tussen school en kinderopvang. Gaat dit in de praktijk ook echt zo?
‘Kinderopvang leidt tot betere prestaties, maar achterstanden zijn taai’
Kinderen die op de kinderopvang zitten presteren beter op school. Maar de sociaaleconomische ongelijkheid haal je niet weg, blijkt uit onderzoek van de Erasmus Universiteit. Moet de kinderopvang meer focussen op kinderen met een achterstand? Hoogeleraar kinderopvang Ruben Fukkink: ‘Dat moeten we niet doen.’
Het spanningsveld tussen de GGD en de kinderopvang
De GGD die onaangekondigd voor de deur staat. Voor veel kinderopvangorganisaties een spannend moment, en vaak reden voor klamme handjes. De wereld van de inspecteur lijkt immers soms te botsen met die van de pedagogisch medewerker. Toch hebben ze hetzelfde doel: het bieden van kwalitatief goede opvang aan kinderen. Misschien staan ze dan toch niet zo ver van elkaar af als we meestal denken?
Eerste hulp bij Sint-stress: ontspannen de feestdagen door
De pepernoten liggen al een tijd in de winkel en de bladeren vallen van de bomen. Dit kan maar één ding betekenen: Sinterklaas is in aantocht. Voor pedagogisch medewerkers soms een hectische tijd. Kinderen zijn opgewonden, drukker dan normaal, plassen weer in hun broek of worden juist sneller boos. Op welke manieren ervaren kinderen Sinterklaas-stress, en hoe kun je hen hierbij helpen?
Kinderen raken vermist: trauma voor bso-medewerkers
Een kind dat wegloopt van de kinderopvang of zonder toestemming door iemand anders wordt opgehaald. Niemand zou dit persoonlijk willen meemaken. Toch gaat het weleens mis, ondanks alle zorg van pedagogisch medewerkers. Wat doe je als een kind vermist raakt en wat kun je doen om dit te voorkomen?
De IKC-raad voor gemeenschappelijke medezeggenschap
Wanneer kinderopvang en onderwijs samengaan in een IKC, krijg je te maken met drie inspraakorganen: de medezeggenschapsraad, de oudercommissie en de OR. Cynthia Roos van FocuzRight vertelt over de voordelen om die inspraakorganen samen te voegen tot één IKC-raad. Maar heel simpel is het niet.
Samenwerking in het IKC ‘Als het klikt, krijg je meer voor elkaar’
Bij goed lopende IKC's zie je vaak een goede chemie tussen de schooldirecteur en kinderopvangmanager. Als het klikt, krijg je meer voor elkaar. Of komt daar meer bij kijken? Henriëtte Kikken is adviseur voor onder meer IKC's en doet onderzoek naar dit fenomeen. Ze ziet dat het genuanceerd ligt. En dat er een opdracht ligt voor de bestuurders.
Over samenwerken
Samenwerken in de kinderopvang
Samen kun je meer dan alleen. Daarom is samenwerken, zowel met interne collega's als met externe partners, zo belangrijk. Door als kinderopvang samen te werken met bijvoorbeeld jongerenwerkers, een kapper, logopedist of dansdocent, bied je een afwisselender aanbod voor kinderen en ouders en kun je elkaar als samenwerkingspartners versterken en aanvullen.
