Samenwerken
Hoe voer je een coachgesprek dat iemand in zijn kracht zet?
Als je een coachgesprek voert met een pedagogisch professional wil je natuurlijk dat hij of zij hier iets van opsteekt. Tegelijkertijd schuilt daarin de valkuil dat je dan vooral bezig bent met wat beter kan. Je hebt minder aandacht voor wat goed gaat. Maar juist de positieve dingen moet je niet vergeten, want dat geeft professionals zelfvertrouwen.
Deze kinderopvang is volledig digitaal en werkt met AI
Wie aan kinderopvang denkt, heeft niet meteen het beeld van verregaande automatisering of kunstmatige intelligentie. Toch is die wereld dichterbij dan je denkt. Er zijn kinderopvangcentra die geheel gedigitaliseerd zijn en werken met AI. Hoe gaat dat in de praktijk en waarom zou je dit willen?
Heeft jouw kinderopvang een rood risicoprofiel?
In Amsterdam kan iets wat nergens anders in Nederland kan. Je kunt daar namelijk online checken of de kinderopvangorganisatie waar je werkt een groen, geel, oranje of rood risicoprofiel heeft. Waarom kiest de gemeente Amsterdam voor deze transparante aanpak?
Zie jij ouders die bij het ophalen vooral met hun telefoon bezig zijn?
In Engeland verbood een basisschooldirecteur het gebruik van telefoons op het schoolplein. Ouders keken bij het ophalen te veel op hun scherm en hadden te weinig aandacht voor hun kind. Zien jullie bij het ophalen ouders die meer aandacht hebben voor hun telefoon dan voor hun kind?
Onderzoek: samenwerking met onderwijs positief voor kinderen
Samenwerken met school, bijvoorbeeld om de overgang van peuter naar kleuter soepel te laten verlopen. Het gebeurt, maar bij lang niet elke kinderopvangorganisatie even goed. Maakt dat eigenlijk uit? Is samenwerking met onderwijs en jeugdhulp beter voor het kind? Ja, blijkt uit recent onderzoek.
Reguliere opvang voor kinderen met een medische zorgvraag
Kinderen met een verpleegkundige zorgvraag komen soms terecht op een medisch of verpleegkundig kinderdagverblijf. Dat is lastig voor ouders en kinderen, die dan ver moeten reizen of thuisblijven omdat er geen opvang is. Maar is het dan echt zo ingewikkeld om deze kinderen een plekje te geven binnen een regulier kinderdagverblijf?
Zwakke samenwerking ondermijnt kwaliteit Nederlandse kinderopvang
Nederland blijft achter als het gaat om afstemming tussen kinderopvang en basisonderwijs ten opzichte van buurlanden. En dat heeft weer negatieve gevolgen op de kwaliteit van de kinderopvang. Dat blijkt uit een grootschalig onderzoek van onder andere de Hogeschool van Amsterdam.
Minder wachten, meer ontwikkelen
In de kinderopvang zijn wachtmomenten vaak vanzelfsprekend: even wachten tot iedereen klaar is, tot de groep compleet is of tot het fruit rondgaat. Maar volgens pedagogisch coach Michelle van Eck kan dat anders, en beter.
Gedrag begrijpen: niet alleen met je hoofd, maar óók met je hart
Passende kinderopvang waar élk kind gezien wordt. Dat is waar we naartoe willen als de kinderopvang in 2035 inclusief moet zijn. Gelukkig bestaat er ontzettend veel theorie die precies beschrijft hoe je met alle typen kinderen hoort om te gaan. Maar werken met kinderen vraagt, naast kennis, ook om gevoel. Hoe breng je die twee werelden samen?
Hoe gaan opleiders de personeelskrapte te lijf?
De kinderopvang kampt nog altijd met een hardnekkig tekort aan medewerkers. Er wordt van alles uit de kast getrokken om meer personeel aan te trekken. Bijvoorbeeld door het ontwikkelen van nieuwe studies. Denk hierbij aan de opleiding medewerker kinderopvang mbo-2 of een BBL-route waarbij je niet alleen wordt opgeleid tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker maar ook als onderwijsassistent aan de slag kunt.
Over samenwerken
Samenwerken in de kinderopvang
Samen kun je meer dan alleen. Daarom is samenwerken, zowel met interne collega's als met externe partners, zo belangrijk. Door als kinderopvang samen te werken met bijvoorbeeld jongerenwerkers, een kapper, logopedist of dansdocent, bied je een afwisselender aanbod voor kinderen en ouders en kun je elkaar als samenwerkingspartners versterken en aanvullen.
