Is een pp'er verplicht om de haren vast te dragen op de groep? Een landelijke wet ontbreekt, maar lezersreacties en een poll laten zien dat de meningen daarover flink verdeeld zijn.

Voor baby’s bestaan volop babytrainingen en voor peuters zijn er complete VVE-programma’s. Maar de dreumes valt overal tussenin, stelt pedagogisch coach Esther Steinebach. Ze hoort regelmatig op kinderopvanglocaties dat "dreumesen niet spelen" en vindt dat een gemiste kans: 'Het probleem is niet dat de dreumes niet speelt, maar dat wij zijn spel niet herkennen.'

Wie met jonge kinderen praat, gebruikt automatisch verkleinwoordjes. Niet zo gek, zeggen wetenschappers, want als je een hoge toon aanslaat en daarbij verkleinwoordjes gebruikt, voelen kinderen zich gezien en aangesproken. Ook zou het helpen bij de taalontwikkeling. Toch kiezen veel kinderopvangorganisaties er bewust voor om verkleinwoordjes te vermijden. Waar komt dit idee vandaan?

Wat doe je aan het einde van de dag als je nog maar één kind over hebt? Sluit je alvast af, wacht je buiten, ruim je op of doe je nog een spelletje? ‘Na tien uur werken heb ik ook geen eindeloze energie meer. Vaak ben ik bezig met overdrachten en administratie.'

Branchepartijen BK, BVOK en BMK werken aan een nieuwe hygiënecode. 'De huidige hygiënecode voor de kinderopvang sluit op onderdelen niet meer aan bij de praktijk', vermeldt de Brancheorganisatie Kinderopvang (BK) hierover. Uit een vragenlijst onder hun leden blijkt ook dat 20 procent er geen gebruik van maakt. 'Opvallend', vindt de BK. Maar wat is die hygiënecode eigenlijk en waarin verschilt het van de hygiënerichtlijn?

Kun je helpen met mijn schoenen?’ Je verwacht misschien van oudere kinderen dat ze hun veters zelfstandig kunnen strikken. Maar soms hebben ze deze vaardigheid nog niet onder de knie. Veters strikken krijgt op school vaak geen aandacht meer. Hierdoor leren ze dit pas op latere leeftijd. Onhandig voor pedagogisch professionals, maar is het voor de kinderen ook een probleem?