VVE
‘Het kind is niet te complex, het systeem schiet tekort’
De zorgen om jonge kinderen nemen toe. Niet omdat kinderen fundamenteel veranderd zijn, maar omdat de context waarin zij opgroeien én de systemen die hen moeten ondersteunen onder druk staan. Dat was de centrale boodschap tijdens de jaarlijkse bijeenkomst van het Landelijk Overleg Peuteropvang (LOP). Deze stond dit jaar in het teken van de toenemende zorgvragen bij peuters.
Tweetalige kinderboeken: ‘Laat zien dat je hun taal waardeert en respecteert’
Bij steeds meer kinderopvanglocaties groeit de aandacht voor meertaligheid. Niet alleen omdat groepen meer divers worden, maar ook omdat pedagogisch professionals zien hoeveel rijkdom het oplevert als kinderen al jong in aanraking komen met meerdere talen. Tweetalige kinderboeken kunnen daarin een mooie rol spelen.
Gratis opvang, maar wel met tegenprestatie
KindeRdam biedt in Rotterdam ‘drempelloze opvang’ aan kinderen van ouders die anders niet voor opvang zouden kiezen. Op deze zogeheten Stap & Sprong-locaties krijgen ouders ook begeleiding om hun leven beter op de rit te krijgen. ‘Personeel vinden was niet lastig. Pp’ers blijken het een interessant idee te vinden. We lopen hier toch een beetje vooruit op wat de overheid wil.’
VE-groepen soms vol expatkinderen: ‘Slimme gemeenten sluiten ze uit’
‘Ik stop veel tijd in kinderen van expats die vaak vier dagen per week VE krijgen om Nederlands te leren, terwijl ze daarna naar internationaal onderwijs gaan of terugverhuizen’, aldus een pp'er uit Eindhoven. De VE-groepen bestaan in de Brainport deels uit kinderen van expats. KinderopvangTotaal zocht uit: waarom krijgen expatpeuters VE-indicaties, en is dat eigenlijk wel nodig?
Kinderopvang op een eiland: De Olmenhoeve op Texel
Op het eiland Texel zijn maar twee kinderopvangorganisaties. De Olmenhoeve Kinderopvang is daar één van – en meteen de enige met meerdere locaties. Maar dat er weinig concurrentie is betekent niet dat directeuren Marleen Keijser en Marike Westerlaken achterover leunen. Integendeel: zo investeren ze in kleine groepen en nemen ze volop tijd voor zij-instromers en stagiaires.
Opinie: wat betekent het Wetsvoorstel Financiering Kinderopvang voor de sector?
Het wetsvoorstel voor bijna gratis kinderopvang doet de afgelopen weken veel stof opwaaien. De reacties laten opnieuw zien hoe verdeeld de sector is over de toekomst van de kinderopvang. Maar wat staat er nu eigenlijk precies in het wetsvoorstel? Arjen van der Plas van Van Ree Accountants en Tony Weggemans van Ayit delen in dit opiniestuk hun inzichten.
Inclusieve kinderopvang: een herhaling van de geschiedenis?
De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen en kinderopvang in Nederland inclusief zijn. Dat betekent: meer kinderen met extra zorgbehoeften naar de reguliere opvang. Een waardevol initiatief of een slecht plan? We legden deze vraag voor aan Betsy van de Grift, adviseur in de kinderopvang. Dit interview is het tweede artikel in de serie over 'Inclusieve opvang: goed idee of hartstikke nee?'
VE: ‘We hebben een gedrocht van een stelsel opgetuigd’
Kinderen die thuis een andere taal dan het Nederlands spreken of een risico op een ontwikkelingsachterstand hebben. Zij kunnen vanaf de peuterleeftijd voorschoolse educatie (VE) krijgen. Duidelijk toch? Maar de praktijk is allesbehalve simpel.
Hoe start je een VE-groep en waar moet je op letten?
Het aantal kinderen dat extra ondersteuning nodig heeft, neemt toe. Soms vanwege een taalachterstand of door problemen in de sociaal-emotionele ontwikkeling. Om deze kinderen goed te begeleiden, kun je misschien denken aan het geven van voorschoolse educatie (VE). Maar hoe start je zo’n groep op? Waar begin je en wat komt er allemaal bij kijken?
Passende kinderopvang: ‘Samenwerken is cruciaal’
Het lijkt alsof er steeds meer kinderen met extra ondersteuningsbehoeften bijkomen in de kinderopvang. Hoe kun je zogenaamde ‘passende kinderopvang’ bieden? Waar klop je aan voor hulp en met wie werk je samen? Hoe zorg je ervoor dat deze extra ondersteuning niet ten koste gaat van de andere kinderen en het team?
Over vve
Voor peuters met een taalachterstand is er vroeg- en voorschoolse educatie, ook kinderen zonder achterstand komen op de kinderopvang en de peuterspeelzaal met deze educatieve programma’s in aanraking. Pedagogisch medewerkers leren om peuters al op jonge leeftijd spelenderwijs en themagericht taal bij te brengen en meteen andere ontwikkelingsgebieden aan te spreken. Gemeenten krijgen subsidie om achterstanden aan te pakken. Hier gaat veel geld in om en er is nogal eens kritiek over de efficiëntie van de huidige VVE-methodieken. In dit dossier lees je meer over deze discussie en andere VVE-gerelateerde onderwerpen.
