VVE
Aanpak laaggeletterdheid: ‘Blijf vragen en vertrouwen opbouwen bij ouders’
Eén op de 9 ouders is laaggeletterd. En: ouders die niet goed kunnen lezen en schrijven geven dat vaak door aan hun kinderen. Juist pedagogisch professionals kunnen daarbij het verschil maken, want zij hebben een belangrijk contactmoment met de ouders: het oudergesprek.
VE-managers werken samen met gemeente: ‘Niet steeds het wiel opnieuw uitvinden’
Bij Partou werken zeven VE-managers aan de samenwerking tussen de instanties die betrokken zijn bij voorschoolse educatie en passende kinderopvang. Ze werken inmiddels samen met zo’n 60 gemeenten. Wat kunnen we daarvan leren?
Onderzoek bewijst: gratis voorschool versterkt kinderen én ouders
Dat de ontwikkeling van kinderen verbetert door gratis voorschool is nu bewezen met het onderzoek onder ruim 800 ouders in Zeeuws Vlaanderen. En niet alleen het kind profiteert; voorschoolse educatie maakt het voor ouders gemakkelijker om te werken en versterkt de leefbaarheid in de regio.
‘Het kind is niet te complex, het systeem schiet tekort’
De zorgen om jonge kinderen nemen toe. Niet omdat kinderen fundamenteel veranderd zijn, maar omdat de context waarin zij opgroeien én de systemen die hen moeten ondersteunen onder druk staan. Dat was de centrale boodschap tijdens de jaarlijkse bijeenkomst van het Landelijk Overleg Peuteropvang (LOP). Deze stond dit jaar in het teken van de toenemende zorgvragen bij peuters.
Bij mij op de groep ‘Ik heb het nog nooit zo druk gehad’
Anne van den Berg (65) is BOL'er op de peuterspeelzaal van Het Peutercollege in Feijenoord (Rotterdam-Zuid). Na in een vorig leven als bedrijfsjurist arbeidsrecht bij een containeroverslagbedrijf gewerkt te hebben, wil ze nu iets betekenen voor Rotterdamse kinderen die een steuntje in de rug kunnen gebruiken.
VE-groepen vol expatkinderen ‘slimme gemeenten sluiten ze uit’
‘Ik stop veel tijd en energie in kinderen van expats. Ze krijgen vaak vier dagen per week VE om de Nederlandse taal te leren, maar vervolgens gaan ze naar internationaal onderwijs of ze verhuizen terug.' Dat vertelt een pp'er uit expatregio Eindhoven. ‘Natuurlijk is het leuk om kinderen uit veel verschillende culturen op te vangen,' vervolgt ze, ‘maar ik had die tijd ook kunnen steken in kinderen die hier blijven wonen of van wie Nederlands echt de tweede taal wordt.' Wij vroegen ons af: is het wel wenselijk dat VE-subsidies naar hoogopgeleide, vaak welgestelde expats gaan? En wat zijn de regels eigenlijk?
Gratis voorschool in Zeeuws-Vlaanderen ‘In één jaar 40 collega’s erbij’
Kinderopvang is goed voor de ontwikkeling van alle kinderen, dat heeft onderzoek al vaak aangetoond. In Zeeuws-Vlaanderen begon bestuurder Rianne Vons 4 jaar geleden al met gratis kinderopvang. Met groot succes. Inmiddels is ze met collega-organisaties begonnen met gratis voorschool voor de 1400 peuters in Zeeuws-Vlaanderen. Weer met succes, én veel nieuwe medewerkers.
Kwaliteit voorschoolse educatie bewaken: een handreiking
Beter voorbereid naar de basisschool. Daarom krijgen sommige peuters op de kinderdagverblijven voorschoolse educatie. De gemeente heeft de taak om de VVE uit te voeren en de kwaliteit te bewaken. Daar is nu een handreiking voor.
VE-groepen soms vol expatkinderen: ‘Slimme gemeenten sluiten ze uit’
‘Ik stop veel tijd in kinderen van expats die vaak vier dagen per week VE krijgen om Nederlands te leren, terwijl ze daarna naar internationaal onderwijs gaan of terugverhuizen’, aldus een pp'er uit Eindhoven. De VE-groepen bestaan in de Brainport deels uit kinderen van expats. KinderopvangTotaal zocht uit: waarom krijgen expatpeuters VE-indicaties, en is dat eigenlijk wel nodig?
Inspectie van het Onderwijs: gemeenten zien goed toe op kinderopvang en VE, maar kansengelijkheid moet beter
Gemeenten en houders van kinderopvangvoorzieningen weten elkaar steeds beter te vinden in de samenwerking, stelt de IvhO. Wel was er in 2024 minder zicht op de kwaliteit en veiligheid én vraagt de Inspectie om meer aandacht voor kansengelijkheid.
Over vve
Voor peuters met een taalachterstand is er vroeg- en voorschoolse educatie, ook kinderen zonder achterstand komen op de kinderopvang en de peuterspeelzaal met deze educatieve programma’s in aanraking. Pedagogisch medewerkers leren om peuters al op jonge leeftijd spelenderwijs en themagericht taal bij te brengen en meteen andere ontwikkelingsgebieden aan te spreken. Gemeenten krijgen subsidie om achterstanden aan te pakken. Hier gaat veel geld in om en er is nogal eens kritiek over de efficiëntie van de huidige VVE-methodieken. In dit dossier lees je meer over deze discussie en andere VVE-gerelateerde onderwerpen.
