Samenwerken
Neem jij ook taken op je die niet bij je functie horen?
De pedagogisch professional stimuleert kinderen in hun ontwikkeling. Een pedagogisch coach ondersteunt en een leidinggevende bewaakt het overzicht. Toch kan er binnen deze functies ook weleens overlap ontstaan. Bewust of onbewust doe je weleens iets wat niet binnen je taakomschrijving valt. Wanneer is dat collegiaal meedenken, en op welke momenten ga je een grens over?
Kleuters blijven op Texel in plaats van per boot naar de overkant
Als vierjarige elke schooldag met de boot naar het vasteland om onderwijs te kunnen krijgen: een hele onderneming voor Texelse kleuters die niet of niet direct naar een reguliere basisschool kunnen. Twee kinderopvangorganisaties en de basisscholen op Texel hebben samen met de gemeente gewerkt aan een oplossing voor deze groep en wel óp het eiland.
Hoe speel je buiten op een klein pleintje?
Buitenspelen is gezond en superbelangrijk voor kinderen. Maar wat als je maar weinig buitenspeelruimte hebt? Wij vroegen twee kinderopvanglocaties met beperkte buitenruimte naar hun creatieve oplossingen.
Nu online: het augustusnummer van KinderopvangTotaal management
Wat heeft een kind nodig om met plezier naar de bso te gaan en zich te ontwikkelen? Een belangrijke vraag, want zo'n 500.000 kinderen gaan naar 8000 bso's die Nederland telt. Toch is er nauwelijks onderzoek gedaan naar het welbevinden van bso-kinderen. De wetenschapsafdeling van Partou onderzocht dit samen met de Universiteit Utrecht. Lees in dit nummer over hun bevindingen en concrete aanknopingspunten voor verbetering. Dit en meer nu online op KinderopvangTotaal >>
Huilend op de wc: pestgedrag onder collega’s
Roddelen, uitlachen en buitensluiten. Je zou denken dat alleen kinderen dit doen, maar vaak genoeg komt pesten ook voor onder collega’s op de werkvloer. Uit een recente poll op onze Instagrampagina blijkt zelfs dat de meerderheid van de pedagogisch professionals hier weleens mee te maken heeft. Waar werden of worden jullie zoal mee geconfronteerd? En wat kun je ertegen doen?
Interprofessioneel samenwerken
Een onderzoeksteam uit zes landen onderzocht de interprofessionele samenwerking tussen kinderopvang, onderwijs en jeugdhulp in Nederland, België, Duitsland en Scandinavische landen. Dat gebeurde op basis van een literatuurstudie van 32 publicaties uit de zes landen.
Hoe zorg je dat kinderopvang in kleine dorpen behouden blijft?
De Friese kinderopvang Kinderwoud heeft stichting Waarborg opgericht. Deze stichting verstevigt hun maatschappelijke doelstelling. Worden zij ooit overgenomen? Dan blijft de kinderopvang die ze aanbieden in kleine dorpjes toch bestaan.
AI in de kinderopvang: is dat wel zo’n goed idee?
Iemand die jouw administratieve taken doet en de ontwikkeling van kinderen in de gaten houdt. Kunstmatige intelligentie (AI) kan deze - en veel andere taken van pedagogisch medewerkers overnemen. Maar willen we dit eigenlijk wel?
Ouderen en kinderen samenbrengen: ‘We gaan naar de opa’s en oma’s’
De combinatie ouderenzorg en kinderopvang is een hele natuurlijke: toch zie je niet vaak zo’n mooie samenwerking als in Middelburg. Bij kinderopvangorganisatie Gloed grenst de achtertuin aan de tuin van het zorglocatie SVRZ ‘t Gasthuis. Elke dag spelen de peuters in de mooie tuin en samen organiseren ze leuke activiteiten voor kleintjes én ouderen.
Kunstmatige intelligentie in de kinderopvang: eng of onmisbaar?
Kunstmatige intelligentie neemt langzaam steeds meer taken van mensen uit handen. Maar hoe zit dit in beroepen waarin het draait om menselijk contact? Het beroep van een pedagogisch medewerker is onvervangbaar. Toch?
Over samenwerken
Samenwerken in de kinderopvang
Samen kun je meer dan alleen. Daarom is samenwerken, zowel met interne collega's als met externe partners, zo belangrijk. Door als kinderopvang samen te werken met bijvoorbeeld jongerenwerkers, een kapper, logopedist of dansdocent, bied je een afwisselender aanbod voor kinderen en ouders en kun je elkaar als samenwerkingspartners versterken en aanvullen.
