Taal

Taal
diversiteit

Groen licht voor meertalige kinderopvang

Meertalige kinderopvang heeft geen negatief effect op het Nederlands van de kinderen. Dat is de belangrijkste conclusie uit het net verschenen rapport ‘Meertaligheid in de kinderopvang’, uitgevoerd door de Universiteit van Amsterdam, in opdracht van het ministerie van SZW. De praktijkervaringen zijn heel positief en het sein staat nu op groen voor aangepaste wetgeving.
Taal
het-nummer-een-telboek-boek-van-de-maand-juli

‘Het nummer één telboek’ boek van de maand juli

Het prentenboek ‘Het nummer één telboek’ krijgt de Sardes-Leespluim van de maand juli 2022. Een tel- en zoekboek vol humor, dat je graag op het verkeerde been zet. Het prentenboek is voor kinderen vanaf 2 jaar. Bekijk ook de activiteiten bij het boek.
Taal

‘De woeste zoete wolf’ is boek van de maand maart

Het prentenboek 'De woeste zoete wolf' krijgt de Sardes-Leespluim van de maand maart 2021. Een mooi verhaal waarin duidelijk wordt dat je niet op een eerste indruk moet afgaan, zo stelt de jury. Benieuwd naar de bijbehorende activiteiten? Lees gauw verder.
Taal

‘Maantje’ is hét voorleesboek van november

Het kinderboek 'Maantje' krijgt de Sardes-Leespluim van de maand november 2020. De jury schrijft: 'De grappige en liefdevolle interactie tussen Maantje en haar vader en moeder, de beeldende woordkeus en de verwijzingen naar sprookjes maken van dit voorleesverhaal een sfeervolle belevenis.'
Taal

Vogel Vliegop krijgt Leespluim augustus

Vogel Vliegop krijgt de Sardes-Leespluim van de maand augustus. Waarom is dit boek zo leuk om voor te lezen aan peuters en kleuters? De rijmende tekst, prettige klanken én de mooie uitdrukkingen, vindt de Leespluim-jury.
Taal

‘Eén voor jou, twee voor mij’ krijgt Leespluim mei 2020

Een gedekte tafel in het bos, drie paddenstoelen om op te eten. Hoe verdelen twee vrienden die? Daarover gaat het kinderboek Eén voor jou, twee voor mij, dat de Leespluim van mei 2020 krijgt.
Taal

‘Er zit een gat in de weg’ krijgt Leespluim april

Het kinderboek 'Er zit een gat in de weg' krijgt de Sardes-Leespluim van de maand april 2020. Het boek zit vol grappen. Ook zijn er activiteiten beschikbaar om samen met kinderen te doen.
Taal

Kinderboek ‘Overdag is hij een krokodil’ krijgt maart-Leespluim

Een verhaal zonder tekst, maar toch krijgt het kinderboek 'Overdag is hij een krokodil' de Sardes-Leespluim van de maand maart 2020. 'Laat de kinderen helpen het verhaal te vertellen aan de hand van de illustraties.' Bij het boek zijn nu ook activiteiten beschikbaar, om samen met kinderen te doen.
Taal

‘Julian is een zeemeermin’ boek van de maand februari

Het kinderboek 'Julian is een zeemeermin' krijgt de Sardes-Leespluim van de maand februari 2020. 'Een mooi boek met respect voor eigenheid en waarin iedereen die dat wil, een zeemeermin kan zijn!' Bekijk het juryrapport en de activiteiten.
Taal

‘Naar de wolven’ krijgt eerste Leespluim van 2020

Van voorlezen krijgen we niet genoeg. Een verrassend boek voorlezen aan de jongste kinderen op de bso? Kies eens voor het boek ‘Naar de wolven’, dat de Sardes-Leespluim van januari 2020 krijgt.

Over taal

Taaleisen voor pedagogisch professionals

Om kinderen met een taalachterstand goed te kunnen ondersteunen, is het heel belangrijk dat je als pedagogisch medewerker, zeker op VVE-groepen, de taal zelf goed machtig bent. Grote gemeenten hebben de afgelopen jaren subsidie gekregen om het taalniveau van pm’ers op te krikken. Nu zijn de kleinere gemeenten aan de beurt.

Lees meer

Om VVE goed toe te kunnen passen is een goede beheersing van de Nederlandse taal door pm’ers belangrijk. Daarmee kunnen ze een stimulerende en verrijkende taalomgeving voor kinderen creëren. Het beschikken over een hoog taalniveau is van groot belang voor de ontwikkeling van het kind én van de pedagogisch medewerker zelf. Voor kinderen die thuis weinig of zwak Nederlands horen en spreken, of alleen buitenshuis Nederlands horen is het van groot belang dat het taalaanbod in voorschoolse instellingen van een hoog niveau is.Van een pedagogisch medewerker die het Nederlands goed beheerst, leren kinderen een grote basiswoordenschat en zinsconstructies. Ook voor de contacten met ouders is een goede taalbeheersing belangrijk.

In lijn met een motie van de Tweede Kamer wordt wettelijk verplicht gesteld dat pedagogisch medewerkers in VVE-locaties voldoen aan het taalniveau 3F. De volgende taalnormen voor pedagogisch medewerkers in de VVE worden verplicht gesteld: Taalniveau 3F voor mondelinge vaardigheden (luisteren, spreken en gesprekken voeren) en taalniveau 3F voor leesvaardigheden (lezen en interpreteren van teksten).

In 2017 en 2018 krijgen kleinere gemeenten in Nederland extra financiële middelen (4,7 miljoen per jaar) om pm’ers van gesubsidieerde VVE- locaties bij te scholen. Ook zij moeten dan vanaf augustus 2019, net als hun collega’s in grotere gemeenten, voldoen aan de taaleis 3F op de onderdelen lezen en mondelinge vaardigheden. Dit taalniveau wordt momenteel al nagestreefd voor alle pedagogisch medewerkers in de VVE van de G37 en 86 (middel)grote gemeenten (aangeduid als G86).

Wet IKK

Met de Wet IKK moeten alle pedagogisch medewerkers (dus ook buiten de VVE-locaties) het niveau 3F voor spreekvaardigheid halen. Voor de invoering wordt een ruime ingroeiperiode gehanteerd.

Beroepsopleidingen anticiperen al op deze taaleis. Studenten van de mbo 4-opleiding voldoen aan de 3Ftaaleis. Studenten die op niveau 3 afstuderen kunnen vanaf het studiejaar 2018-2019 uitstromen op taalniveau 3F (indien zij dit keuzedeel hebben gekozen).

Taal- en interactievaardigheden

Minister Asscher zet al langer in op het verhogen van de (taal)vaardigheden van pedagogisch medewerkers. In december 2014 is de tijdelijke subsidieregeling ‘Taal- en interactievaardigheden kinderopvang’ van start gegaan, een meerjarig trainingstraject voor het bevorderen van de taal- en interactievaardigheden van pm’ers. Daaruit zijn twee trainingen goedgekeurd: Oog voor Interactie (NJi) en Tink (Sardes). De regeling, die wordt uitgevoerd door het Agentschap SZW, loopt tot eind 2018. Stichting BKK is verantwoordelijk voor de monitoring van de uitvoeringspraktijk.

Stichting BKK heeft het tweede tussentijds verslag van de subsidieregeling Taal- en interactievaardigheden kinderopvang naar het ministerie van SZW gestuurd. Inmiddels hebben bijna 8.000 pedagogisch medewerkers en meer dan 700 interne trainers de training gevolgd. In de tweede tranche van deze subsidieregeling vielen ook medewerkers van peuterspeelzalen en vve geschoolde professionals onder de regeling.