Gezonde Kinderopvang
‘Peuters horen niet in een kring’: voor wie doen we het kringgesprek eigenlijk?
Moniek Neumann is tegen de kring als 'vehikel voor cognitieve overdracht' aan peuters. "Ik zie heel erg dat dingen die we vroeger in groep 1 deden, nu naar de kinderopvang verhuizen."
Bso Ferguson in Den Haag: ‘Voor echte buitenmensen’
Bij outdoor-bso Ferguson in Den Haag zijn de kinderen het grootste deel van de middag buiten. Vanuit hun uitvalsbasis, het scoutinggebouw, lopen ze zó het bos in. Vandaag, een doordeweekse dinsdag, gaan de kinderen insecten vangen en vuilnis rapen in het bos. ‘In de natuur leren kinderen samenwerken en maken ze makkelijker vriendjes.'
Stimuleer muzikale ontwikkeling: ‘Maak een muziekhoek’
Een peuter die keihard in je oor op een blokfluit blaast of uit alle macht op een trommel ramt. Daar zit je als pedagogisch professional niet altijd op te wachten. Jammer, want uit onderzoek blijkt dat muziek juist heel belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen. Wat kunnen pedagogisch professionals met weinig muzikale ervaring doen om hen hierin te begeleiden?
‘Moeilijke eters’ op de groep? Zo help je ze écht
Zowel thuis als op de groep zul je er ongetwijfeld mee te maken krijgen: moeilijke eters. Althans… volgens kinderdiëtist en auteur Rolinde Demeyer bestaan die helemaal niet. Want kinderen wíllen wel eten, maar durven soms niet. Hoe dat precies zit? En hoe je ze kunt helpen hierbij? Wij vroegen het haar.
Lekker naar buiten: 3 activiteiten in de natuur
Onderzoeken tonen het telkens aan: de natuur heeft een positieve invloed op de psychische gezondheid. Hierbij een reminder om deze week lekker de natuur in te gaan. Gezond voor de kids en voor jezelf. Ontdek deze drie leuke activiteiten.
‘Kinderopvang worstelt met stijgend aantal zorgenkinderen’
Ontwikkelingsachterstanden of gedragsproblemen. Het aantal kinderen met extra zorgvragen in de kinderopvang neemt toe. Voor veel organisaties is het een uitdaging om ze de juiste zorg en begeleiding te bieden. Zit er een grens aan wat we van pedagogisch professionals mogen vragen?
Hoe implementeren we groene pedagogiek in de praktijk?
Dat een natuurlijke buitenruimte veel kan toevoegen aan de ontwikkeling van kinderen is inmiddels aangetoond, maar hoe pas je dat toe bij jou in de organisatie? Dat is de vraag waar een antwoord op werd gezocht tijdens het seminar ‘De buitenruimte als pedagoog: Implementatievraagstukken’ van Childcare International.
De toekomst van kinderopvang: van basisvoorziening naar expertisecentrum
Wetenschapsjournalist Mark Mieras benadrukt het belang van een toekomstbestendige sector. ‘Vroeger werd kinderopvang vooral gezien als een middel om ouders te laten werken, maar dat beeld draait bij. Steeds meer mensen beseffen hoe essentieel kinderopvang is voor de ontwikkeling van kinderen. Toch is nog niet iedereen daarvan doordrongen.' En dat moet veranderen.
Botox in je gezicht: het verstoort de ontwikkeling van kinderen
Botox lijkt steeds normaler te worden. Maar baby’s en jonge kinderen kunnen hierdoor minder goed emoties lezen. En ja, dat is heel erg.
Schuldgevoel op het werk: ‘Heb ik elk kind voldoende gezien?’
Voel jij je weleens schuldig na een drukke werkdag op de groep? Pedagogisch medewerkers blijken zich verrassend vaak schuldig te voelen. Waar komt dit vandaan? En belangrijker nog: wat kun je ermee?
Over gezonde kinderopvang
Jong geleerd…
Gezonde Kinderopvang is met resultaat samen werken aan gezond opgroeien. Want elk kind verdient een gezonde start. De partners van Gezonde Kinderopvang ondersteunen kinderopvangorganisaties met een scholing en een praktische aanpak. Daarmee werken organisaties structureel aan een gezonde leefstijl van kinderen en deskundigheid van medewerkers.
Gezonde Kinderopvang is een initiatief van de ministeries van VWS en SZW. Landelijke kennis- en onderzoeksinstituten werken hierin samen, ondersteund door branche- en koepelorganisaties. De coördinatie ligt bij het Voedingscentrum en RIVM Centrum Gezond Leven.
