Een baby die niet wil slapen, rusteloos is na zijn melkfles of een kindje dat met één been gaat kruipen: baby’s en jonge kinderen vertellen met hun lichaam vaak meer dan met hun woorden. Aan jou als pedagogisch professional de belangrijke taak deze taal te verstaan. Baby- en kinderosteopaat Anja Caers geeft praktische tips.

Een atelierpedagoog brengt kunst en pedagogiek samen in de kinderopvang door kinderen via spel en materiaal te laten onderzoeken, creëren en denken.

De afgelopen jaren heeft de overheid flink geïnvesteerd in de voorschoolse educatie (VE). Twee grote veranderingen stonden centraal: meer uren voorschoolse educatie voor peuters met een VVE-indicatie en de landelijke norm voor inzet van een pbm’er in de VE. Uit het landelijke EVENING-onderzoek blijkt dat beide maatregelen vruchten afwerpen: kinderen maken ontwikkelingswinst en de kwaliteit van de voorschool is zichtbaar toegenomen.

In bijna elke groep zit er wel één: een kind dat er net wat vaker alleen bij staat. Terwijl anderen elkaar moeiteloos opzoeken, lijkt dit kind niet goed te weten hoe het moet meespelen of aansluiting vinden. Weten hoe je kan helpen? Lees dit stappenplan voor sociaal-emotionele begeleiding bij kinderen die moeite hebben met aansluiting.

Werken in de kinderopvang is prachtig, maar ook fysiek zwaar. De ergocoach helpt pedagogisch professionals om bewust, veilig en ergonomisch te werken: van tiltechniek tot werkhouding.

"Non-binair betekent: geen jongen óf meisje. Eigenlijk vind ik het gek dat het non-binair wordt genoemd. Waarom? Ik voel me gewoon mezelf." Dit zegt Jo-an in het kinderboek van Manja Haze, directeur van Montessori kinderopvang Mickey. Ze pleit voor een open blik op genderidentiteit bij kinderen. 'Ik zal nooit zeggen: "Ik denk dat jij non-binair bent, wil je weten wat dat betekent?"