Zorgenkinderen
Kinderen die je bijblijven: ‘Had ik die vraag wel moeten stellen?’
De ouders van Charlotte lijken doorsnee ouders van een baby van vier maanden. Soms ben ik jaloers op jonge ouders voor wie alles nog nieuw is. Op die roze wolk van ouderschapsgeluk waar ze in zitten. Maar al gauw blijk ik het helemaal mis te hebben...
Kinderen die je bijblijven: ‘Niemand verstaat hem, ook zijn ouders niet’
Soms zijn er kinderen waarvan het verhaal nog lang in je hoofd blijft hangen. Fareed was zo'n kind. Pedagoog Inge van Rijn vertelt.
Wat leren pedagogisch professionals nog te weinig in de opleiding?
Of je nu al jaren in de kinderopvang werkt of vers van de opleiding komt. Vraag jij je weleens af of de theorie goed aansluit op de praktijk? We besloten dit te vragen aan opleiders en ervaringsdeskundigen. Daarnaast legden we dit ook op sociale media aan jullie voor. De reacties liegen er niet om. Volgens veel mensen ontbreekt er behoorlijk wat in de opleiding.
Is een baby met een blauwe plek een reden tot zorg?
Een bloeduitstorting of blauwe plek bij een baby die nog niet kan kruipen of lopen is zeldzaam. Ongeveer 30 procent van de ernstig mishandelde baby's had in een eerdere fase een blauwe plek, die wel werd gezien door een professional, maar waar niks mee werd gedaan. Wanneer en hoe moet je handelen? In deze Week tegen Kindermishandeling komt het Landelijk Expertise Centrum Kindermishandeling met een duidelijke infographic voor professionals.
Trauma bij baby’s: de pedagogisch professional herkent de signalen
Zes weken in de couveuse, het tongriempje doorknippen zonder verdoving, huiselijk geweld. Baby’s kunnen heftige ervaringen hebben, die zich op kunnen slaan in het lijfje en in het brein. Dan spreek je over pre-verbaal trauma. Moeilijk te herkennen, maar er zijn behandelsuccessen met de EMDR verhalenmethode. De pedagogisch professional speelt hierin een belangrijke rol.
Ook fijne motoriek kinderen holt achteruit: ‘We bewegen én knutselen te weinig’
We horen het al jaren: omdat kinderen minder buitenspelen en meer tijd achter schermpjes spenderen, holt hun grove motoriek achteruit. Maar het blijft niet alleen bij de grove motoriek. Er zijn ook steeds meer kinderen met een zwakke fijne motoriek. Hoe komt dit precies, wat zijn de gevolgen en wat kun je er als pedagogisch medewerker aan doen?
Een huilbaby op de groep. Wat kun jij doen?
Een baby komt voor het eerst naar de opvang en blijft maar huilen. Als je de baby oppakt, overstrekt hij zijn lijfje, de vuistjes gebald, en dat houdt aan. Een baby die meerdere weken urenlang per dag huilt noem je een huilbaby. Wat kun je doen als je zo'n baby op je groep krijgt?
Baby huilt al weken lang ontroostbaar op de groep. Wat kun jij doen?
Baby wordt door ouder voor het eerst naar de opvang gebracht. Het huilt ontroostbaar, krijst zelfs. Als je baby oppakt, overstrekt hij het lijfje, vuistjes gebald en dat houdt aan. Als het dagen en zelfs weken aanhoudt, dan spreek je van een huilbaby. Opvangorganisaties nemen huilbaby’s gewoon aan op de groep. Wat kun jij doen?
Baby’s voelen sfeer en energie aan: ‘Ze slaan het op in hun lichaam’
Ruzie maken waar een baby bij is of een aantal heftige operaties ondergaan als baby. Allemaal ervaringen waarvan vaak wordt gezegd: 'dat krijgen ze toch niet mee' of 'dat snappen ze nog niet'. Maar uit onderzoek blijkt dat baby's meer meekrijgen dan we denken. Hoe werkt dit precies? Wat heeft dit voor gevolgen voor het kind? En hoe kun je hierop inspelen?
Opinie pedagogisch medewerker Daniëlle: ‘Zijn we nog kindgericht bezig?’
Vier jaar geleden koos Daniëlle ervoor een nieuw begin te maken bij een ander kinderdagverblijf in de veronderstelling dat alles beter zou worden. 'Dat is in zekere zin ook gebeurd. Ik kwam terecht in een groot, gezond, eerlijk en groeiend bedrijf. Een bedrijf dat investeert in de ontwikkeling van zijn medewerkers. Maar het maakte ook dat ik meer ben gaan zien. Of inzien.' In dit opiniestuk uit ze haar zorgen over de kinderopvangbranche.
Over zorgenkinderen
Toewerken naar inclusieve kinderopvang
Passende kinderopvang (ook wel inclusieve kinderopvang genoemd) is na passend onderwijs een grote wens en soms ook realiteit geworden. Kwetsbare kinderen moeten niet alleen naar de buurtschool kunnen, maar ook naar de reguliere kinderopvang. Een intensieve samenwerking met bijvoorbeeld jeugdhulp kan eraan bijdragen dat deze kinderen toch in de reguliere opvang terecht kunnen.
