pedagogiek
De Winter pleit voor hoopgevende sociale pedagogiek
De academische pedagogiek is zich steeds meer als een individuele gedragswetenschap gaan profileren, en daarnaast ook steeds klinischer geworden. Professor Micha de Winter pleit voor een hoopgevende sociale pedagogiek.
Hoe speel je mee?
‘Speels leren, lerend spelen’ is een scholingstraject voor pedagogisch medewerkers. De training gaat uit van drie ‘pedagogische posities’: nabij zijn, meespelen en leidinggeven. In deze serie belichten we ze één voor één. Dit is aflevering 2: meespelen.
Aandacht voor baby’s
In de nieuwe tiendelige serie De Babyspecialist haken we in op alle facetten die komen kijken bij het werken met de allerkleinsten in de kinderopvang. Dit is aflevering 1: sensitieve responsiviteit.
Het pedagogisch curriculum
Wat voegt een pedagogisch curriculum toe aan de pedagogische kaders en het pedagogisch beleidsplan? ‘Het curriculum is de bron ervoor’, zegt BKK-directeur Betsy van de Grift. Wat kwaliteit in de kinderopvang is, wordt duidelijk aan de hand van de standaarden uit het pedagogisch curriculum.
‘Wij vullen groen zo breed mogelijk in’
Hoe breng je enthousiasme voor de natuur over op kinderen? De houding van de pm’ers is cruciaal, maar ook het aanstellen van een groene ambassadeur doet veel goeds. Inspiratie komt vaak van bijzondere best practices. ‘Wij werken naar Scandinavisch voorbeeld.’
Voeding en opvoeding
Er is meer en meer aandacht voor het stimuleren van een gezonde leefstijl nu wereldwijd steeds duidelijker zichtbaar wordt hoeveel jonge kinderen ongezond opgroeien met te veel eten en te weinig beweging. Veel onderzoekers kijken daarom ook naar wat de kinderopvang als professioneel opvoedmilieu hier kan betekenen.
Blog Sanne Bosmans – In het moment zijn
Veel werk op de groep doen we op de automatische piloot. We verschonen luiers, terwijl we ondertussen denken aan het gesprek met de ouder zo, of welk kindje straks de fles of naar bed moet. Is dit wel zo handig op de groep?
Blog Corina Hülsman – Lezing Pikler Stichting
De zaal zit propvol. We zitten op zeven hoog in de Amsterdamse Openbare Bibliotheek, voor de lezing van de Emmi Pikler Stichting Nederland. Om mij heen hoor ik accenten uit het hele land. Zelfs uit België zijn ze gekomen.
Vijf vragen over het pedagogisch curriculum
De Nederlandse kinderopvang krijgt een pedagogisch curriculum. Nanne van Doorn is projectleider en beantwoordt er vijf vragen over.
‘Meisje (5) onzeker over knutselwerkjes’
Als er weer eens een leuk voorbeeld uit het knutselboek nagemaakt wordt op de bso, merkt pm'er Anoek dat een 5-jarig meisje constant bevestiging nodig heeft. 'Doe ik het wel goed?' Anoek merkt dat dit haar irriteert.
