Taal

Om voor te lezen. Max en Lisa – Znarkoloris

‘Zullen we weer soep maken?' Max heeft zijn koksmuts op zijn hoofd gezet en trekt een schortje aan. In zijn hand houdt hij een houten soeplepel vast. Hij lijkt weer echt een top-kok.
Taal
Voorlezen

Blog José Goes – Voorlezen

De Nationale Voorleesdagen 2024 zijn weer geweest met het boek ‘Help! Een verrassing!' Ook gastouder José Goes heeft hier uitgebreid aandacht aan besteed. In haar blog vertelt ze hoe.
Taal

Blog Ingrid van den Bunder – Op de rode loper

Januari is de voorleesmaand bij Peuteropvang Heerlen, met op woensdag 24 januari het Voorleesontbijt en een week later wordt hun nieuwe Pim&Poes-boekje gepresenteerd. En daar moet het een en ander voor geregeld worden...
Taal

9 tips voor taalstimulering binnen de kinderopvang

Met leesbevordering en in het bijzonder taalstimulering kan niet vroeg genoeg begonnen worden. Maar hoe pas je dat toe in jouw groep? Wij vroegen leesconsulent Corine Schellingerhout van Bibliotheek Rijn & Venen om tips.
Taal
kind boek lezen

Blog Jeanette van Dijk – Liefde voor (kinder)boeken

Zet mij in een (kinder)boekenwinkel neer en je hoort me een hele tijd niet meer; ik ben dol op kinderboeken. Met mezelf heb ik de afspraak gemaakt dat ik tijdens de Nationale Voorleesdagen én tijdens de Kinderboekenweek een nieuw boek mag kopen. In die weken voel ik me als een kind zo blij… En de gastkinderen genieten mee!
Taal
Pedagogisch medewerker leest kinderen voor

De Kinderboekenweek is van start!

Het is weer tijd voor de Kinderboekenweek. Van 4 tot en met 15 oktober wordt er aandacht besteed aan alle mooie Nederlandstalige kinderboeken. Organiseren jullie extra activiteiten rondom deze feestelijke periode? Doe hier inspiratie op.
Taal
kinderopvang-verkiest-papieren-prentenboeken-boven-digitale

Kinderopvang verkiest papieren prentenboeken boven digitale

60 procent van de kinderopvanglocaties maakt (nog) geen gebruik van digitale prentenboeken, blijkt uit onderzoek door de Erasmus Universiteit. Hoewel pedagogisch medewerkers positieve ervaringen hebben met digitale prentenboeken, geven zij de voorkeur aan papieren prentenboeken.
Taal
Voorlezen

Al 20 jaar een begrip: De Nationale Voorleesdagen zijn van start

De Nationale Voorleesdagen zijn van start gegaan, en dat voor maar liefst de 20e keer! Van 25 januari t/m 4 februari 2023 wordt er extra veel voorgelezen op scholen, kinderopvangorganisaties en thuis. Doet jouw kinderopvangorganisatie dit jaar ook (weer) mee? Organiseer een voorleesontbijt of lees voor uit het Prentenboek van het Jaar.
Taal
ik-mis-milo-boek-van-de-maand-januari

‘Ik mis Milo’ boek van de maand januari

Hoe praat je met (jonge) kinderen over verlies? Wat betekent verlies? En hoe voelt het om iets of iemand te missen? Het prentenboek Ik mis Milo gaat over het missen van een overleden huisdier en alles wat bij verlies en gemis komt kijken. Het boek krijgt de Sardes-Leespluim van de maand januari.

Over taal

Taaleisen voor pedagogisch professionals

Om kinderen met een taalachterstand goed te kunnen ondersteunen, is het heel belangrijk dat je als pedagogisch medewerker, zeker op VVE-groepen, de taal zelf goed machtig bent. Grote gemeenten hebben de afgelopen jaren subsidie gekregen om het taalniveau van pm’ers op te krikken. Nu zijn de kleinere gemeenten aan de beurt.

Lees meer

Om VVE goed toe te kunnen passen is een goede beheersing van de Nederlandse taal door pm’ers belangrijk. Daarmee kunnen ze een stimulerende en verrijkende taalomgeving voor kinderen creëren. Het beschikken over een hoog taalniveau is van groot belang voor de ontwikkeling van het kind én van de pedagogisch medewerker zelf. Voor kinderen die thuis weinig of zwak Nederlands horen en spreken, of alleen buitenshuis Nederlands horen is het van groot belang dat het taalaanbod in voorschoolse instellingen van een hoog niveau is.Van een pedagogisch medewerker die het Nederlands goed beheerst, leren kinderen een grote basiswoordenschat en zinsconstructies. Ook voor de contacten met ouders is een goede taalbeheersing belangrijk.

In lijn met een motie van de Tweede Kamer wordt wettelijk verplicht gesteld dat pedagogisch medewerkers in VVE-locaties voldoen aan het taalniveau 3F. De volgende taalnormen voor pedagogisch medewerkers in de VVE worden verplicht gesteld: Taalniveau 3F voor mondelinge vaardigheden (luisteren, spreken en gesprekken voeren) en taalniveau 3F voor leesvaardigheden (lezen en interpreteren van teksten).

In 2017 en 2018 krijgen kleinere gemeenten in Nederland extra financiële middelen (4,7 miljoen per jaar) om pm’ers van gesubsidieerde VVE- locaties bij te scholen. Ook zij moeten dan vanaf augustus 2019, net als hun collega’s in grotere gemeenten, voldoen aan de taaleis 3F op de onderdelen lezen en mondelinge vaardigheden. Dit taalniveau wordt momenteel al nagestreefd voor alle pedagogisch medewerkers in de VVE van de G37 en 86 (middel)grote gemeenten (aangeduid als G86).

Wet IKK

Met de Wet IKK moeten alle pedagogisch medewerkers (dus ook buiten de VVE-locaties) het niveau 3F voor spreekvaardigheid halen. Voor de invoering wordt een ruime ingroeiperiode gehanteerd.

Beroepsopleidingen anticiperen al op deze taaleis. Studenten van de mbo 4-opleiding voldoen aan de 3Ftaaleis. Studenten die op niveau 3 afstuderen kunnen vanaf het studiejaar 2018-2019 uitstromen op taalniveau 3F (indien zij dit keuzedeel hebben gekozen).

Taal- en interactievaardigheden

Minister Asscher zet al langer in op het verhogen van de (taal)vaardigheden van pedagogisch medewerkers. In december 2014 is de tijdelijke subsidieregeling ‘Taal- en interactievaardigheden kinderopvang’ van start gegaan, een meerjarig trainingstraject voor het bevorderen van de taal- en interactievaardigheden van pm’ers. Daaruit zijn twee trainingen goedgekeurd: Oog voor Interactie (NJi) en Tink (Sardes). De regeling, die wordt uitgevoerd door het Agentschap SZW, loopt tot eind 2018. Stichting BKK is verantwoordelijk voor de monitoring van de uitvoeringspraktijk.

Stichting BKK heeft het tweede tussentijds verslag van de subsidieregeling Taal- en interactievaardigheden kinderopvang naar het ministerie van SZW gestuurd. Inmiddels hebben bijna 8.000 pedagogisch medewerkers en meer dan 700 interne trainers de training gevolgd. In de tweede tranche van deze subsidieregeling vielen ook medewerkers van peuterspeelzalen en vve geschoolde professionals onder de regeling.

Uitgelicht congres

Masterclass Opvallend gedrag bij kinderen

Hotel de Reehorst