'Ik ben bang dat stadspeuters de komende jaren worden volgepropt met taal, terwijl we weten dat kinderen een totaalprogramma nodig hebben'. Hoogleraar Kinderopvang Ruben Fukkink maakt zich zorgen om de afwezigheid van onderzoek naar het effect van taalprogramma's, terwijl er wel miljoenen worden geïnvesteerd in nieuwe methodes.

Fris!, een kinderdagverblijf uit Apeldoorn is de eerste kinderopvanglocatie met een Daltonlicentie. Daltonscholen zijn er al heel veel. Zij zoeken bij voorkeur samenwerking met kinderopvangorganisaties met dezelfde pedagogische opvattingen. De licentie is uitgereikt door de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV).

Na een lange periode van achteruitgang, laat de pedagogische kwaliteit van kinderdagverblijven voor het eerst een duidelijke stijging zien. Dit blijkt uit het NCKO-onderzoek dat één keer in de vier jaar wordt uitgevoerd. Dat is natuurlijk goed nieuws, maar toch waarschuwt Ruben Fukkink, hoogleraar Kinderopvang, dat we er nog lang niet zijn. 'De pedagogische kwaliteit is nog lang niet op alle punten voldoende.'

Stichting BKK gaat zich tot en met 2016 bezighouden met de uitvoering van het programma Kwaliteitsimpuls: focus, effectiviteit en verbinding. Het gaat hierin om het meten en transparant maken van kwaliteit in de kinderopvang. BKK is ook betrokken bij de versterking van taal- en interactievaardigheden van medewerkers in de kinderopvang waarvoor een subsidieregeling wordt ontwikkeld.

EC O3, het Expertisecentrum Ontwikkeling, Opvang en Onderwijs voor nul- tot twaalfjarigen, is gestopt. Er kwam een einde aan de financiering vanuit het ministerie van Onderwijs en er is geen uitzicht op andere inkomstenbronnen. De initiatiefnemers, het Kohnstamm Instituut, Sardes en het Nederlands Jeugdinstituut / NJi, zien geen ruimte om door te gaan.

'De ultieme opvoedtip bestaat niet', zegt hoogleraar Opvoedkunde Jo Hermanns op de website Wetenschap24.nl. Zijn conclusie is, dat wetenschappers hooguit ouders kunnen helpen bij het doen van wat zij denken dat goed is. Opvoeden gaat in de meeste gevallen vanzelf wel goed.

Het Pedagogisch kader gastouderopvang is verschenen. Het is het vierde boek in de reeks Pedagogisch kaders voor de kinderopvang. Voor de dagopvang en de bso verscheen eerder al een Pedagogisch kader. Het boek beschrijft het vak van een gastouder vanuit pedagogisch oogpunt en zet allerlei onmisbare informatie voor gastouders op een rij.

Kinderen gehoorzamen sneller wanneer ze op een positieve manier worden aangesproken dan wanneer een volwassene boos wordt of negatieve adviezen geeft. Dat blijkt uit een onderzoek van pedagoge Rianne Kok in het kader van het project Generation R van het Erasmus MC in Rotterdam. In veel kinderopvangorganisaties staat een positieve opvoeding, bijvoorbeeld geïnspireerd op Triple P, al centraal.