pedagogische kwaliteit
Hoe denken pm’ers over kwaliteit?
De kwaliteit van de pedagogisch medewerkers in de kinderopvang heeft de afgelopen jaren volop in de belangstelling gestaan. Daarbij kwam bezorgdheid naar voren over met name het niveau van de cognitieve stimulering. Hoe deze professionals zelf denken over hun werk en de kwaliteit daarvan is minder bekend. Reden voor Sardes om onderzoek te doen onder pm'ers van verschillende kinderopvangorganisaties.
Taalstimulering in de kinderopvang
Ruim 1,3 miljoen Nederlanders hebben zoveel moeite met lezen en schrijven dat zij niet volwaardig kunnen meedoen in onze maatschappij. Stichting Lezen & Schrijven heeft één doel: het voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Hoe? Door onder meer kinderopvangcentra bewust te maken van hun rol hierin. Zij zijn een belangrijke schakel in het tijdig signaleren en adequaat aanpakken van taalachterstand bij kinderen op jonge leeftijd.
Het effect van videofeedbacktraining
Hoe werkt interventie met videofeedbacktraining? En hoe kan deze training de interactie- en opvoedvaardigheden van (gast)ouders en pedagogisch medewerkers te verbeteren?
Kwaliteit in de peuterspeelzaal
Van kinderdagverblijven weten we waar de pijnpunten liggen na drie kwaliteitsonderzoeken. Het afgelopen jaar waren de peuterspeelzalen aan de beurt. Wat blijkt? VVE-peuterspeelzalen, reguliere peuterspeelzalen en kinderdagverblijven verschillen nauwelijks van elkaar in pedagogisch opzicht.
Nieuw observatie-instrument onder vuur
De ontwikkeling van een standaard die de GGD gaat gebruiken om de pedagogische kwaliteit in de kinderopvang te meten, loopt niet op rolletjes.
Vlaanderen realiseert kinderopvang voor alle kinderen
Vlaanderen investeert 20 miljoen euro in 2015 om de kinderopvang uit te breiden. Het streven is dat er voor alle kinderen in 2020 een plek in de kinderopvang beschikbaar is.
Interactievaardigheden: waar ligt jouw talent?
Je maakt in je werk gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. In totaal zijn er zes interactievaardigheden benoemd: sensitieve responsiviteit, respect voor autonomie, praten & uitleggen, structuur & continuïteit, ontwikkelingsstimulering en het begeleiden van interacties. Weet jij in welke van deze zes jij goed bent en ook waar je nog moet leren? Doe de test!
Blog Jolanda Rikers – Flexibiliteit personeel
Onze sector heeft de afgelopen jaren heel wat voor de kiezen gehad. Niet alleen door de crisis en de bezuinigingen, maar ook door de veranderende wetgeving. Het einde is hierbij nog niet in zicht. Deze dynamiek vergt het een en ander van onze medewerkers. En dan bedenken we als management ook nog allerlei vernieuwende activiteiten, zoals een portfolio. Dit heeft een heftige impact op ons personeel.
De mythe: thuis is altijd beter
De thuisopvoeding wordt als vanzelfsprekend als van hogere kwaliteit beschouwd dan in de kinderopvang, maar is dat wel zo?
Blog Betsy van de Grift – Kinderopvang moet VEEL beter meewerken
Vorige week werd het rapport Aanbod van arbeid 2014 van het SCP gepubliceerd. Hier en daar werd het in de media opgepikt, maar tot opschudding of ontzetting heeft het niet geleid. Mogelijk kregen jullie alleen maar de in het rapport uitgevonden term ‘stapelbanen’ mee.
