pedagogische kwaliteit
Gastouderopvang in kleine dorpen: onmisbaar én kwetsbaar
Al jaren is er een dalende trend te zien in het aantal gastouderopvanglocaties. Steeds meer gastouders stoppen. Los van de redenen waarom zij stoppen, heeft het sluiten van hun opvanglocaties in plaatsen waar gastouderopvang de enige vorm van kinderopvang is vaak grote gevolgen voor kinderen en ouders. In deel 1 van een drieluik: gastouder Anique Fokker. ‘Het voortbestaan van mijn opvang is nog onzeker.’
Hoe kun je bijdragen aan een veilige hechting?
Hechting: die diepe, emotionele band tussen een kind en een volwassene. Wat doe je als een kind onveilig gehecht is? Kun jij daar als pedagogisch medewerker iets aan veranderen? En heb je er ooit bij stilgestaan dat jouw eigen hechtingsstijl mede bepaalt hoe je kinderen benadert?
Blog Sandra Veenstra – Professionele distantie en nabijheid
Wanneer professionele distantie en wanneer nabijheid? Een niet onbelangrijk vraagstuk in ons pedagogische werk op de groep en voor onze professionele verhouding tot de kinderen en ouders. Juist als het gaat om het dagelijkse handelen, is de grens soms onduidelijk.
Onderzoek naar VVE in Westerwolde: ‘Focus op educatie’
Hoe bepaal je of VVE-programma's daadwerkelijk effect hebben? En wat kunnen pedagogisch medewerkers doen om bij te dragen aan het verkleinen van onderwijsachterstanden? Dit zijn vragen die lastig te onderzoeken zijn, maar de gemeente Westerwolde liet zich hierdoor niet ontmoedigen. Vorig jaar startte een project waarin zij VVE-locaties kritisch onder de loep namen: het doel? De kwaliteit van VVE verhogen en voor alle kinderen gelijke kansen creëren.
Hoe ontwikkel je een concrete coachvraag?
Voordat een pedagogisch coach aan de slag gaat, is het belangrijk om een duidelijke en goed geformuleerde coachvraag op te stellen. Hoe concreter deze vraag is, hoe effectiever en waardevoller het coachgesprek uiteindelijk zal zijn. Het formuleren van zo’n specifieke vraag kan soms een uitdaging zijn. Hoe ontwikkel je nu precies een concrete coachvraag, en welke stappen kun je ondernemen om dit proces te vergemakkelijken?
Vijf jaar Expertisecentrum Kinderopvang: ‘Wij bieden gedegen vakkennis’
Bureau Kwaliteit Kinderopvang maakte vijf jaar geleden een doorstart: het Expertisecentrum Kinderopvang werd geboren. Met als missie een wetenschappelijk bodem bieden voor de dagelijkse kinderopvangpraktijk. Dat is gelukt, zegt directeur Yvette Vervoort. Maar er is – sectorbreed – werk aan de winkel.
Coachen met een dubbele pet op: is dat wel mogelijk?
Stel, je bent leidinggevende en daarnaast ook pedagogisch coach. Kan dat eigenlijk wel, of zijn er dan te veel belangen die elkaar verstrengelen? En kun je naast pedagogisch coach ook gewoon medewerker op de groep zijn, of krijg je dan scheve gezichten? Hoe kun je pedagogisch medewerkers optimaal ondersteunen als je zelf meerdere rollen binnen de organisatie vervult?
35 jaar bouwen aan pedagogische kwaliteit
Ze was er een werkleven-lang zoet mee: bouwen aan de pedagogische opdracht van kinderopvang. Pedagoog Josette Hoex zag de sector veranderen: van een schaars product dat maatschappelijk ter discussie stond in de jaren tachtig, naar onweerlegbaar en relevant in het hedendaags leven. ‘Dat hebben wij toch maar mooi voor elkaar gekregen in één generatie.'
4 x de leukste herfstknutsels
De herfst is een prachtig seizoen en de perfecte tijd om creatief aan de slag te gaan met allerlei dingen die je buiten kunt vinden. Ontdek hoe je met eenvoudige materialen en een beetje creativiteit de herfst naar binnen haalt. Hierbij vier herfstknutsels voor verschillende leeftijdsgroepen.
Voorrang op kinderopvang voor huisartsen in Noordoostpolder
De Noordoostpolder voorziet dat er in de toekomst een tekort aan huisartsen zal zijn in de regio. Daarom hebben ze besloten hierop te anticiperen. De gemeente heeft een speciaal project opgezet waarbij huisartsen voorrang krijgen bij het regelen van kinderopvang. Maar waarom alleen huisartsen, en hoe werkt dit precies in de praktijk?
