Home 2016
Laatste artikelen
‘Een eend? Nee, a duck!’
Nu de buitenschoolse opvang twee talen mag voeren, is het de beurt aan de dagopvang om tweetaligheid te testen. Aan de Zuidas in Amsterdam wordt er sinds januari naast Nederlands óók Engels gesproken. ‘Tweetalige opvang is de toekomst’.
‘Een robot is geen vervanging, maar een goede aanvulling’
Heeft de inzet van een robot toegevoegde waarde in een kindercentrum? Hoewel er nog geen officiële resultaten zijn van de huidige experimenten met robots, zijn de eerste indrukken positief. ‘Een robot kan nooit een pedagogisch medewerker vervangen, maar is wel een goede aanvulling bij een speelse stimulering van de ontwikkeling van kinderen.’ Een bezoek aan twee ‘robotlocaties’.
Dit willen wij
‘Ik werk 32 uur als projectleider bij de gemeente Amsterdam en mijn man fulltime als bestuursadviseur bij de gemeente Zaanstad. Beiden werken we geregeld 45 uur. Kinderopvang hoort bij onze leefstijl; we hebben het zelf ook gehad.
Kindermishandeling blijft vaak onopgemerkt
Ruim 118.000 kinderen zijn jaarlijks het slachtoffer van mishandeling. Pm’ers kunnen een sleutelrol vervullen in het tijdig op gang brengen van hulp. Signalen worden vaak wel opgepikt, maar in twee van de drie gevallen wordt de Meldcode Kindermishandeling er niet bij gepakt. Waarom wordt dit stappenplan zo weinig gebruikt?
STOP cyberpesten!
Pesten op internet, oftewel ‘cyberpesten’, begint vaak al op de basisschool. Ook bso’s krijgen hier dus mee te maken. Hoe kun je het voorkomen, of hoe zorg je dat het stopt? Stap één: zorg dat je iets afweet van de online wereld.
Hoogbegaafdheid herkennen
Hoogbegaafdheid kan zich al manifesteren bij dreumesen en peuters. Experts kunnen zelfs bij een baby al zien of een kind een ontwikkelingsvoorsprong heeft. Fanny Cattenstart, eigenaar en trainer van het bureau Grip op Talent, geeft pm’ers tips hoe je hoogbegaafdheid bij jonge kinderen herkent en hoe je hiermee kunt omgaan.
De effecten van VVE: onderzoeken op een rijtje
De afgelopen jaren zijn uit verschillende hoeken in Nederland onderzoeken en rapporten over de effecten van VVE naar buiten gebracht. Ieder met eigen accenten en conclusies. Wie kan door de bomen het bos nog zien? Management Kinderopvang zet de recente Nederlandse onderzoeksresultaten en publicaties op een rijtje.
(H)erken jij het beste meisje van de klas?!
Je hebt ze vast wel in je team, zo’n pedagogisch medewerker waarvan iedereen zegt: dat is een topper! Altijd een ambassadeur voor je organisatie, geweldig in de omgang met ouders en pedagogisch fantastisch met de kinderen! Maar hoe serieus neem je als leidinggevende deze medewerker eigenlijk? Ja, je zet haar graag in en waarschijnlijk neemt zij vast wel deel aan een of andere werkgroep. Maar wat maakt voor deze medewerker zelf nu het verschil? En waarom zou je een verschil moeten maken?
De ruimte als pedagoog
De inrichting klopte niet meer met hun pedagogisch beleid, vonden ze bij Cultureel Kinderdagverblijf SamSam op het Amsterdamse Westergasfabriekterrein. Ze lieten zich inspireren in Toscaans Pistoia en namen daarna pedagogisch interieurontwerper Simone Sorber in de arm om hun inrichting ingrijpend aan te passen. Het resultaat? ‘Iedereen wordt hier gelukkig van!’
Vijf vragen over het pedagogisch curriculum
Als één van de laatste westerse landen krijgt de Nederlandse kinderopvang een pedagogisch curriculum. Dit is een aanvulling op de pedagogisch kaders en de vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven. Nanne van Doorn is namens Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK) projectleider. Zij beantwoordt vijf vragen over het pedagogisch curriculum.
