Op dit moment heeft ‘bewegen’ geen vaste plek binnen de opleiding. En dat is wel nodig want voldoende beweging draagt bij aan gezonde groei en ontwikkeling van kinderen. Volgens het Mulier Instituut wordt het tijd dat het curriculum zich ook naar deze bevinding gaat vormen. In de vakken of stages heeft het thema nu nog vaak een indirecte plek. Coördinatoren en docenten erkennen het belang van lichaamsbeweging en pleiten ervoor het een prominentere en structurelere plek te geven binnen de opleiding.
Het Mulier Instituut kwam ook met aanbevelingen voor het naar voren halen van het thema bewegen tijdens de opleiding van pedagogisch professials: scholing over het belang van bewegen, aandacht voor de leefstijl van de studenten zelf, het oefenen van vaardigheden om bewegen te stimuleren, verbinding tussen opleiding en praktijk zodat stagelocaties het oefenen van deze vaardigheden beter kunnen faciliteren.
Lees het hele onderzoek hier.