taalontwikkeling
Eerst horen, dan pas praten
Baby’s die een klank zelf niet kunnen maken, kunnen die klank ook niet horen.
Blog Jolanda Rikers – Ben jij een beelddenker?
Pedagogisch medewerkers en directeur Jolanda Rikers volgden een interessante workshop over beelddenkers.
Blijf praten tegen baby’s
Baby’s leren het meest van taal als een volwassene regelmatig tegen ze praat.
Hoe vrij mag vrij spel zijn?
Is totaal vrij spel de grootste uitdaging voor de ontwikkeling van het kind of bereik je meer als je meespeelt en begeleidt? De eerste resultaten van het Pre-COOL-onderzoek zijn duidelijk: door het spel te verrijken, wordt het kind beter gestimuleerd en krijgt het een grotere woordenschat. Maar over de verrijking van spel denkt niet iedereen hetzelfde. Meningen en tips.
Kindsturende aanpak beter voor taalontwikkeling
Een kindsturende aanpak stimuleeert de taalontwikkeling van kinderen meer dan een kindvolgende aanpak.
Blog Ruben Fukkink – Een open perspectief
'Wie de rapporten terzijde schuift op basis van de criteria van staassecretaris Sander Dekker, moet concluderen dat er geen enkel deugdelijk Nederlands onderzoek is.'
Amsterdam proeftuin tweetalige dagopvang
Gezien het internationale karakter van de stad is er volgens de Amsterdamse wethouder van Onderwijs Simone Kukenheim behoefte aan tweetalige kinderopvang. Drie kinderopvangorganisaties mogen experimenteren met Engels als tweede taal.
Vve werkt beter in gemengde groep
Kinderen profiteren het meest van voor- en vroegschoolse educatie (vve) als zij deel uitmaken van een gemengde groep. Dus met kinderen zonder (taal)achterstand. Dit blijkt uit promotieonderzoek van orthopedagoog Annika de Haan.
Pre-COOL: ‘Vrij spel beter benutten’
De eerste uitkomsten van het pre-COOL-onderzoek naar de effecten van kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie (vve), levert interessante inzichten op.
