gastouderopvang
Hoogbegaafdheid bij jonge kind: ‘Baby’s en peuters worden vaak over het hoofd gezien’
De Week van de Hoogbegaafdheid is van start. Dit jaar is er extra aandacht voor hoogbegaafdheid bij jonge kinderen (0-4 jaar). Hoe herken je dat? En belangrijker nog: hoe begeleid je deze kinderen? Want van vroeg signaleren en passend begeleiden heeft een kind een levenlang voordelen.
Blog José Goes – Natuurkunde in de gastouderopvang: regen maken
We zitten aan tafel. ‘Wat voor weer is het buiten?’, vraag ik aan de kinderen. Mees en Amélise kijken naar buiten… ‘Het regent!’, roept Mees. ‘Ja, het regent buiten’, zeg ik. ‘We gaan binnen ook regen maken.’ ‘Nu of straks?’, vraagt Tes. ‘Nu! We gaan nu regen maken en dat doen we binnen.’ Alle kinderen hebben een potje met een spons erop voor hun neus staan.
VeiligheidNL: ‘Controleer regelmatig speelgoed op defecten’
Check regelmatig het speelgoed van kinderen op defecten, scherpe randjes of loszittende onderdelen. Dat zegt Mieke Cotterink, onderzoeker kinderveiligheid bij VeiligheidNL nadat Blokker onlangs een terugroepactie meldde van een houten kralenjungle vanwege verstikkingsgevaar. 'Goed dat zo'n product teruggeroepen wordt zodra er een onveilige situatie wordt gemeld, maar wat nog veel belangrijker is, is dat het speelgoed van kinderen regelmatig gecontroleerd wordt.'
De ontwikkeling van sociale vaardigheden van jonge kinderen bevorderen? Zo doe je dat!
Kinderen voelen de basisemoties angst, vreugde, verdriet en boosheid al vanaf hun geboorte, maar deze gevoelens herkennen en benoemen moeten ze leren. Als kinderen leren hun eigen gevoelens te herkennen en ze te benoemen, helpt dit ze om ook de emoties van anderen ‘te lezen’. Jij als pedagogisch professional kan een grote rol spelen om kleine kinderen hierbij te helpen.
Bakkers klaar? Bakken voor KiKa maar!
Wie bakt de mooiste, leukste, origineelste cupcakejes? KiKa (Stichting Kinderen Kankervrij) roept bso's, kinderdagverblijven en gastouders op om weer samen met de kinderen te bakken tijdens de jaarlijkse 'Bakken voor KiKa'-maand in maart. Vraag een bakpakket aan, maak samen de mooiste baksels en verkoop deze om onderzoek naar ernstig zieke kinderen te ondersteunen.
Hoe geef je ruimte aan leergierige kinderen?
‘Het kind is gretig, het wil deel uitmaken van de wereld en zet zich in om die wereld te onderzoeken.’ Dat zei Loris Malaguzzi, grondlegger van de Reggiopedagogiek. In het eerste deel van deze nieuwe serie gaan we naar het hart van de Reggiopedagogiek: de leergierigheid van kinderen. Hoe geef je kinderen de ruimte, letterlijk en figuurlijk?
Blog Naomi Dessaur – Dossieropbouw bij zorgen rondom kind? Niet doen!
Dossiervorming is niets meer dan de feiten en voortgang van een kind, dat jij begeleidt, bijhouden. Dat doen we zodat een casus overdraagbaar is, zodat we terug kunnen kijken, maar we doen het zeker ook voor het gezin zelf. De laatste jaren hoor ik professionals in de kinderopvang en het onderwijs steeds vaker praten over de term ‘dossieropbouw’; het verzamelen van bewijslast bij zorgen over een kind. Maar dit mag in de meeste gevallen helemaal niet...
Blog Shanna Kulik – De zoektocht naar balans tussen zitten, bewegen en slapen bij jonge kinderen
Een groot deel van de dag van mijn kinderen bestaat uit bewegen. Mijn vierjarige dochter kan daarnaast ook goed ergens rustig zitten en spelen of knutselen, mijn zoontje houdt dit meestal nog geen drie minuten vol. Maar wat is nou de ideale balans tussen zitten, bewegen en slapen voor jonge kinderen (0-4 jaar) om gezond op te groeien?
Nu online: het februarinummer van Kinderopvang
In het eerste nummer van Kinderopvang dit jaar een nieuwe serie waarin je wordt meegenomen in het werken met de pedagogiek van Reggio Emilia. In het eerste deel aandacht voor de leergierigheid van kinderen. En ook: hoe bevorder je sociale vaardigheden en wat kun je doen als kinderen sociaal wat onhandig zijn? We vragen het aan Moniek Zijm, van Jonge Kind Academie.
Over bijtkleuters en pestpeuters
Boosheid, bijten en pesten: het kunnen allemaal uitingen zijn van stress. Ook bij hele jonge kinderen. Als pedagogisch professional kun jij deze kinderen helpen hun stress te verminderen. ‘Als je merkt dat een kind stress ervaart, is het belangrijk dat je rustig blijft. Ook bij lastig of uitdagend gedrag. Want het gedrag ontstaat vanuit een positieve intentie van het kind: het is een schreeuw om hulp.’
