Het is een grote zoektocht. Maar wel in gezamenlijkheid. Voor me zit een hecht team en de driehoek waar het IKC op draait: Hans Faust, de IKC-directeur, Chloë van Kesteren, teamleider PO, en Judith Farjon, teamleider KO. Kindcentrum Warande is begonnen op een bestaande locatie van kinderopvangorganisatie GO!. Gestart vanuit een noodlocatie met maar enkele kinderen maar nu sinds een jaar of vier gevestigd in een mooi modern pand. Waar ze alweer uit hun jasje gegroeid zijn en gaan verbouwen om na de zomer meer ruimte te hebben.

Het idee voor het IKC kwam vanuit de bestuurders van GO! Kinderopvang en stichting School. Bijna op iedere basisschool in Lelystad zit een locatie van GO!, die er 80 procent van de markt in handen heeft. Tussen de eerste plannen en nu zitten tien jaar. Hans Faust: ‘We zijn gewoon begonnen, werkenderwijs opgestart, wel met een gezamenlijke visie en professionele ondersteuning vanuit een adviesbureau. We hebben alles altijd hands-on geregeld. Met zijn drieën, aanvankelijk met de voorganger van Judith. We kijken niet voortdurend waar een vraagstuk formeel hoort, maar afhankelijk van wat er voorligt, bekijken we voor wie dit iets is en hoe we het gezamenlijk op kunnen pakken.’

Alles kon

Teamleider PO Chloë van Kesteren: ‘Feesten werden meteen gezamenlijk gevierd, we deden dingen samen in de tuin. Je zag eigenlijk geen verschil tussen de verschillende medewerkers. We hadden letterlijk de ruimte, alles kon. Het was een beetje pionieren, echt super. Niet alleen maar vergaderen, maar hup aan de slag en werkenderwijs oplossingen zoeken.’ ‘Dat is nog steeds zo’, vult Judith Farjon aan. ‘Gewoon doen en daarna bijsturen.’ Faust: ‘We proberen zo min mogelijk te vergaderen. Kijken wie waar kan aansluiten, waar zit de kennis, kunde of interesse? Vervolgens gaan ze samen een plan maken of proeftuintje starten. Het is eigenlijk nog steeds een zelfsturend team, heel verantwoordelijk. Ze organiseren en regelen heel veel zelf. Taken zijn niet scherp afgebakend: je zoekt degene die je kan helpen.’ Van Kesteren: ‘We werken in één ruimte dus je hoort veel en kunt reageren op vragen. In de praktijk zijn we één team met elkaar. En in alle werkgroepjes zitten zowel pm’ers als leerkrachten, ook als het om de meer onderwijskundige thema’s gaat.’

Scheidslijnen

Warande presenteert zich naar buiten als één organisatie en één team. Aan de achterkant zijn de teamleden kinderopvang in dienst van GO! kinderopvang en de leerkrachten bij Stichting School. Ook het team van de directie is geregeld vanuit twee organisaties door de taken van de teamleiders PO en KO. Maar daar wil het IKC verandering in brengen en werkt nu aan een nieuwe organisatiestructuur. Hans Faust wil af van die formele scheidslijnen. ‘Kinderopvang en school hebben te maken met dezelfde onderwerpen. Denk aan scholing, innovatie, bedrijfsvoering. Het is niet logisch om die onderwerpen bij verschillende personen neer te leggen en dingen dubbel te doen. We willen toe naar nieuwe functies. De teamleiders kinderopvang en basisschool worden vervangen door de functies specialist Leren en Innoveren en specialist Facilitair en Bedrijfsvoering. Het zou mooi zijn als dit met dezelfde personen kan maar dat is niet vanzelfsprekend. We hebben geprobeerd een model te bedenken los van onze personen, dat past bij ons IKC. Het kan zijn dat je moet solliciteren op wat je zelf hebt bedacht en vervolgens wordt afgewezen. Dat is wel spannend.’ De constructie is met behulp van adviseur Job van Velsen uitgedacht. Nu ligt het bij de HR-afdeling van beide stichtingen. ‘Deze functies moeten worden ingedeeld in het loonfunctiegebouw. Wij bedenken dus zoiets vanuit de inhoud en proberen het vervolgens formeel geregeld te krijgen bij de beide organisaties.’

Voordelen

Hans Faust ziet veel voordelen aan deze nieuwe constructie: ‘De twee bloedgroepen worden nog meer met elkaar vermengd. Het is de bedoeling dat je kunt gaan sturen vanuit één pot met geld voor het hele IKC. We vragen toestemming en budget aan beide besturen en kunnen dan met één budget gaan werken. Dan hoef je je niet meer af te vragen als je een tafel koopt, wie dat moet betalen.’

In het volgende deel van deze reportage: de worsteling met wet- en regelgeving en de praktijk van kinderopvang en onderwijs onder één dak.

Lees hier deel 2 en deel 3 van de reportage:

• Deel 2: Worstelen met wet- en regelgeving >>
• Deel 3: Visie, pedagogiek en onderlinge verhoudingen >>