Uitgelicht
‘Vrij spel is een ondergeschoven kindje’
Professionele opvoeders zoals leerkrachten en pedagogisch medewerkers timmeren hun dagen te veel dicht met gerichte activiteiten en vergeten de kracht van vrij spel. Wilna van den Heuvel (Hogeschool Utrecht) vraagt daarom aandacht voor het belang van vrij spel.
Zo werkt de drie-uursregeling kinderopvang
De vernieuwde drie-uursregeling, waarbij een kinderopvangorganisatie exact moet aangeven welke uren er minder pedagogisch medewerkers worden ingezet, leidt tot verwarring.
‘Meer expertise over de ontwikkeling van het jonge kind’
Meer expertise over de ontwikkeling van het jonge kind (0-7 jaar) en een soepele overgang van spelend leren naar lerend leren. Dat doel heeft de Landelijke Beroepsgroep voor jonge-kindspecialisten (LBjk) voor ogen.
