zorgenkinderen
Voorkom het isolement: werken met een kind met beperking
Heb jij een kindje met een beperking op de groep? Hij of zij vraagt misschien meer aandacht en heeft extra zorg nodig. Dat kan, voel je niet bezwaard, maar maak wel duidelijk wat je nodig hebt. KinderopvangTotaal sprak met pedagoog Eva Toele, die opvangcentrum de Boshoeve heeft opgezet voor kinderen met meer zorg. Zij geeft 6 tips.
Trauma-sensitief werken: ‘Kinderen van 0 tot 3 jaar lopen grootste risico op mishandeling’
Jonge kinderen kunnen traumatische ervaringen vaak heel goed verborgen houden. In het basisonderwijs heeft 55 procent van de leerlingen één tot drie verschillende soorten ingrijpende ervaringen meegemaakt. ‘Er is geen reden om te denken dat dit cijfer in de kinderopvang lager is,’ zegt Leony Coppens, deskundige in trauma bij kinderen. ‘De pedagogisch professional is misschien wel de eerste volwassene buiten het gezin die beschikbaar, betrouwbaar en voorspelbaar is.’
Kinderen die je bijblijven: ‘Ze greep hem met twee handen vast, bij z’n keel’
Soms zijn er kinderen waarvan het verhaal nog lang in je hoofd blijft hangen. Zoals Roelof. Pedagoog Inge van Rijn vertelt.
Kinderen die je bijblijven: ‘Niemand verstaat hem, ook zijn ouders niet’
Soms zijn er kinderen waarvan het verhaal nog lang in je hoofd blijft hangen. Fareed was zo'n kind. Pedagoog Inge van Rijn vertelt.
Temperament is niet permanent en een pittig kind kan écht positief beïnvloed worden
Het temperament van kinderen is lang niet zo permanent als we dachten. Sterker nog: de manier waarop een professional reageert, doet er echt toe. Warmte, voorspelbaarheid en consequente grenzen zijn geen zachte begrippen: het zijn bewezen effectieve instrumenten.
Kinderen die je bijblijven Dit gaat helemaal mis!
Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen ‘door je handen' gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan? In dit nummer: het verhaal van Julio (niet de echte naam).
Wat leren pedagogisch professionals nog te weinig in de opleiding?
Of je nu al jaren in de kinderopvang werkt of vers van de opleiding komt. Vraag jij je weleens af of de theorie goed aansluit op de praktijk? We besloten dit te vragen aan opleiders en ervaringsdeskundigen. Daarnaast legden we dit ook op sociale media aan jullie voor. De reacties liegen er niet om. Volgens veel mensen ontbreekt er behoorlijk wat in de opleiding.
Orthopedagoog Bianca Bijlsma hekelt de term ‘zorgenkinderen’ en pleit voor bredere blik
Bianca Bijlsma-Smoorenburg is gepensioneerd orthopedagoog en columnist. Als het aan haar ligt stoppen we vandaag nog met het gebruik van de term 'zorgenkinderen' en hebben we het voortaan over 'begeleidingsvragen'. Kinderen zijn namelijk niet het (enige) probleem als het gaat om bijvoorbeeld werkdruk in de kinderopvang.
Wat is trauma en hoe herken je het bij jonge kinderen?
Er kan van alles gebeurd zijn in het jonge leven van een kind, waardoor het op vroege of latere leeftijd gedragsuitingen laat zien van trauma. Wie goed leert kijken kan trauma al herkennen bij zeer jonge kinderen, ook wanneer een kind er zelf nog geen taal aan kan geven. Wat zijn de signalen? En wat kun je daarmee als pedagogisch professional?
Kind én ouder centraal: bij deze opvang komen pp’ers (ook) thuis bij ouders
Bij Don Bosco in Roosendaal van kinderopvangorganisatie Kober worden kinderen én hun ouders begeleid als er vragen zijn bij het opgroeien en opvoeden. Kinderen komen bij Don Bosco om te werken aan vaardigheden, maar de professionals komen ook bij ouders thuis. Teammanager Nadine Krekelberg: 'Betrek het gezin erbij, zodat die dynamiek tussen ouders en het kind verandert.'
