reggio emilia
Hoe geef je ruimte aan leergierige kinderen?
‘Het kind is gretig, het wil deel uitmaken van de wereld en zet zich in om die wereld te onderzoeken.’ Dat zei Loris Malaguzzi, grondlegger van de Reggiopedagogiek. In het eerste deel van deze nieuwe serie gaan we naar het hart van de Reggiopedagogiek: de leergierigheid van kinderen. Hoe geef je kinderen de ruimte, letterlijk en figuurlijk?
Kunst en creativiteit in de kinderopvang: hoe stimuleer je dit?
In de laatste Podje Opvoeden-podcastaflevering van het seizoen praat Joyce Blauwhoff met Jill Pieplenbosch, pedagogisch coach en huiskunstenaar bij Hestia Kinderopvang. Hoe zorg je ervoor dat kunst en creativiteit een plek krijgen binnen de opvoeding van kinderen?
Samen in de flow
De interesse van een kind kan zomaar leiden tot een project van weken waar de hele groep intensief mee bezig is. Tong uit de mond, ogen ingespannen… zelfs peuters zijn langere tijd geconcentreerd bezig. Dat kind of de groep zat in een flow. Wat is dat en vooral: hoe zorg je ervoor dat kinderen vaker in een flow komen? De Reggio Emilia-pedagogiek biedt aanknopingspunten.
Blog Fenna Kruijsse – Hoe stimuleer je verbeeldingskracht en creativiteit?
Om bij kinderen creativiteit en creatieve processen te stimuleren is het van belang om je te richten op drie basisvoorwaarden. Een aanleiding om de fantasie te prikkelen, het materiaalaanbod en jouw bewuste houding naar het kind toe.
Op studiereis naar Zweden
Carola Winter werd begin dit jaar Pedagogisch Professional van 2019. De hoofdprijs was een Reggio-studiereis naar Zweden, beschikbaar gesteld door Werkend Leren. In haar dagboek geeft Carola een impressie van deze bijzondere reis.
‘Je kunt een kind niet naast een afvinklijstje leggen’
De kindvolgende benadering van Reggio Emilia lijkt haaks te staan op de Nederlandse VVE-programma’s. Toch kunnen ze volgens Wilma van Esch beide goed werken. ‘Het is een verarming van de werkelijkheid dat we blindelings vertrouwen op die kant-en-klare methoden.’
Blog Carola Winter – Studiereis naar Zweden
Naast het mooie beeldje dat ik heb mogen ontvangen heeft Werkend Leren nóg iets aan de prijs toegevoegd. Ik heb een Opleidingscheque in ontvangst mogen nemen. Een interessante aanvulling op mijn prijs, want ik vind het leuk om verder te kijken en nieuwe informatie te vergaren. Ik ben meteen een kijkje op hun site gaan nemen om een beetje te oriënteren.
‘Sneeuwtrappelen is een fantastische ervaring’
Eind januari ontstond er nogal wat commotie over in de media: foto’s van kinderen die op blote voetjes door de sneeuw stappen bij Hestia Kinderopvang. Het ‘sneeuwtrappelen’ is gebaseerd op de Kneipp-methode. Wat houdt die Kneipp-filosofie eigenlijk in?
Observeren en documenteren: leg het speelgedrag vast
Als je het speelgedrag in de loop van de dag vastlegt, zie je pas echt wat er in kinderen omgaat en leer je ze pas echt goed kennen. Dit is een belangrijk uitgangspunt van de Reggio Emiliapedagogiek. Wat levert het op om met aandacht te documenteren? En hoe kun je dit het beste doen?
Reggio Emilia in Zweden
Dit najaar stapten drie leidsters van het Utrechtse kinderdagverblijf De Poppenzolder op het vliegtuig naar Zweden. Franka, Kieke en Aspacia mochten er komen kijken bij drie förskolor (kinderdagverblijven), die net als zij werken volgens het gedachtegoed van Reggio Emilia.
