pedagogisch professional
Stimuleer muzikale ontwikkeling: ‘Maak een muziekhoek’
Een peuter die keihard in je oor op een blokfluit blaast of uit alle macht op een trommel ramt. Daar zit je als pedagogisch professional niet altijd op te wachten. Jammer, want uit onderzoek blijkt dat muziek juist heel belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen. Wat kunnen pedagogisch professionals met weinig muzikale ervaring doen om hen hierin te begeleiden?
Baby’s veilig laten slapen: onderzoek naar digitale monitorsystemen
In Nederland is het aantal wiegendoodgevallen een van de laagste in de wereld. Helaas komt het nog steeds voor, ook enkele keren per jaar in de kinderopvang. Het blijft daarom belangrijk baby’s veilig te laten slapen. Onderzoekers van Wageningen University & Research kijken daarom naar manieren om slaap- en draaigedrag van baby’s beter te monitoren.
Nu online: het magazine van Kinderopvangtotaal Op de groep
In deze editie van Kinderopvangtotaal Op de groep duiken we in situaties die elke pedagogisch professional herkent, maar die soms razend ingewikkeld kunnen zijn. Hoe ga je om met grensoverschrijdend gedrag bij kinderen op de Bso. Emoties kunnen hoog oplopen, bij zowel kinderen als ouders. In dit artikel lees je hoe je als pp'er stevig blijft staan, zorgvuldig handelt en de veiligheid bewaakt. Daarnaast onderzoeken we een dilemma dat veel voorkomt. Laat je, tijdens het spelen van een spelletje, een kind winnen of leer je het omgaan met verlies? Wat helpt peuters echt in hun ontwikkeling en hoe balanceer je tussen plezier en pedagogische waarde?
Temperament is niet permanent en een pittig kind kan écht positief beïnvloed worden
Het temperament van kinderen is lang niet zo permanent als we dachten. Sterker nog: de manier waarop een professional reageert, doet er echt toe. Warmte, voorspelbaarheid en consequente grenzen zijn geen zachte begrippen: het zijn bewezen effectieve instrumenten.
Faalangst op de werkvloer: pp’ers die niet durven voorlezen
Zingen over twee beren en het verhaal van De Gruffalo vertellen. Voor veel pedagogisch professionals horen zulke dingen bij de dagelijkse routine. Maar wat als je dat doodeng vindt? Je bekeken voelt door andere collega’s? Steeds vaker horen we uit het werkveld dat stagiairs en pas afgestudeerden hiermee worstelen. Waar komt dit vandaan en hoe kunnen we de drempel voor hen verlagen?
Is het tijd om het eetmoment in de kinderopvang anders aan te pakken?
Esther Steinebach is geschrokken van hoe het eetmoment er op de kinderopvang soms uitziet: 'We zetten jonge kinderen samen aan tafel, terwijl ze de vaardigheden om goed te kunnen eten nog aan het ontwikkelen zijn. Dan is het niet vreemd dat het schuurt.'
4 tips om fit te blijven op je werk
Wie denkt dat werken met kinderen makkelijk is, heeft het mis. Natuurlijk, kinderen zijn hartstikke leuk en als mede-opvoeder heb je een verantwoordelijke baan. Maar het werken in de kinderopvang kan fysiek en mentaal ook veel van je vergen. Expertisecentrum Kinderopvang Werkt! heeft een aantal tips op een rij gezet om fris en fit te blijven; binnen én buiten je werk.
De carrièreswitch ‘Ik werkte in de jeugdcriminaliteit’
Driekwart van alle werknemers in Nederland droomt weleens van een carrièreswitch. In deze serie laten we medewerkers aan het woord die de daad bij het woord voegden: zij stapten over van een baan in een andere sector naar de kinderopvang. Dit keer spreken we met Janneke. Ze was projectleider op het gebied van jeugdcriminaliteit en werkt nu met peuters.
De kracht van knuffelen
Volgens Karen Jongeneel, pedagogisch adviseur en ontwikkelingsexpert, is er bijna niets zo belangrijk op de kinderopvang als aanraking. En dan specifieker: het knuffelen van kinderen. Ze legt uit wat er in het brein van een kind gebeurt als het liefdevolle aanraking en warmte ervaart.
Jij bent Daan… toch? Slimme tips om namen en gezichten te onthouden
‘Opa in Australië haalt per ongeluk verkeerde baby op bij de opvang.' Dit bericht haalde afgelopen zomer het wereldnieuws. Zoiets wil je als pedagogisch professional natuurlijk te allen tijde voorkomen. Maar toch, het is soms ook gewoon lastig om al die namen en gezichten te herkennen. Vooral als je net op een nieuwe groep bent gestart. Welke trucjes helpen je hierbij? En hoe onthoud je welke (groot)ouder bij welk kind hoort?
