Kinderdagverblijven
Het nut van een denkbeeldig vriendje
Kinderen die spelen met iemand die je zelf helemaal niet kunt zien: een fantasievriendje. Waarom creëren sommige kinderen zo’n denkbeeldig maatje? En hoe kunnen pedagogisch professionals hier op een positieve en zorgvuldige manier mee omgaan?
In de weerstand: dit is waarom coachgesprekken in de kinderopvang zo vaak mislukken
Joyce Blauwhoff is gezinspedagoog, pedagogisch trainer, spreker en weet alles over weerstand tijdens gesprekken tussen pedagogisch coach en professional. Veel weerstand gaat niet over wat er verandert, maar over hoe het wordt gebracht. Een beslissing die van bovenaf wordt opgelegd zonder context voelt anders dan dezelfde beslissing waarbij iemand snapt waarom die genomen is. Als coach kun je die brug slaan. Niet door beleid te verdedigen, maar door eerlijk uit te leggen wat de bedoeling is.
De pedagogische visie van… Elly Singer
Weleens van 'singeren' gehoord? Dat is op één plek blijven zitten in de groep en daarmee rust en nabijheid creëren. Pedagoog Elly Singer bedacht het. In dit artikel de 5 kernprincipes van haar pedagogische visie.
Kinderen altijd ziek op de opvang? Later hebben ze er voordeel van
Je hoort het vast regelmatig: ouders die klagen dat hun kind zo vaak ziek is door de opvang. In Duitsland is nu onderzocht wat het effect is van de hoge blootstelling aan infecties in de kinderopvang: zijn kinderen op latere leeftijd daadwerkelijk minder ziek? En levert het zelfs gezondheidswinst op langere termijn op?
Blog Hellen van Tilborg – Wat zegt jouw inrichting over jouw visie?
'Tijdens een presentatie die ik laats gaf, liet ik twee foto’s zien van een groepsruimte in de kinderopvang. De eerste foto toonde een oudere inrichting, de tweede een nieuwe en rustig ingerichte ruimte. Ik vroeg de aanwezigen: "Welke ruimte heeft jullie voorkeur?" Het antwoord kwam vrijwel direct en opvallend eensgezind: de nieuwe inrichting.' Lees hier de nieuwste blog van interieurpedagoog Hellen.
Roseriet Beijers: ‘Kinderen gaan te jong naar kinderopvang en de wenperiode moet anders’
De wenperiode op de kinderopvang moet helemaal anders en beter, als het aan Roseriet Beijers ligt. Sterker nog: misschien zouden kinderen wat later op de kinderopvang moeten beginnen. Dat vraagt om systemische verandering die ten goede kan komen van zowel kind als pedagogisch professional.
Auw of aandacht? Wanneer is er meer aan de hand?
Sommige kinderen komen voor ieder pijntje naar je toe. Anderen slikken hun tranen liever in en doen alsof er niets aan de hand is. Voor professionals kan dat best een dilemma zijn. Heeft Kenji echt last van zijn buik, of wil hij gewoon iets meer aandacht? En Floortje viel wel heel hard van dat klimrek, maar blijft volhouden dat ze nergens last van heeft. Waarom reageren kinderen zo verschillend en hoe kom je erachter wat er werkelijk speelt?
Geen bewijs voor hoge wiegendoodcijfers – wordt het Protocol Veilig Slapen (weer) aangepast?
Het was groot nieuws in september vorig jaar: het aantal wiegendoodgevallen in Nederland zou de afgelopen jaren schrikbarend zijn toegenomen. Nu blijkt uit onderzoek van de Correspondent dat die conclusie ongefundeerd is. Wat betekent dit voor het Protocol Veilig Slapen in de kinderopvang?
Slow pedagogy: een antwoord op alle haast in de kinderopvang
Slow pedagogy biedt een tegenwicht aan de druk van snelheid en efficiëntie in de kinderopvang en nodigt professionals uit om 'meer te zien door minder te doen'.
Psychiatrische klachten bij moeders tijdens en na zwangerschap: ‘Wees alert’
Arts Nina Molenaar en wetenschapper Babette Bais schreven Waar is mijn roze wolk?, een boek dat afrekent met de hardnekkige mythe dat zwangerschap en kraamtijd per definitie ‘de mooiste tijd’ is. In deze Q&A delen ze feiten over psychiatrische klachten tijdens en na de zwangerschap, nuance en vooral: handvatten. Wat kun jij als pedagogisch professional signaleren en hoe voer je een goed gesprek met ouders?
