BSO De Stadsgeuzen biedt veel activiteiten aan en toch zijn er kinderen die de woorden: ‘Ik heb niets te doen, nergens zin in', soms uitspreken. In de meeste gevallen hebben ze dan wel zin in de computer, de telefoon of de Nintendo DS. Lekker computerspelletjes doen. Helaas voor hen staan wij hier als pedagogisch medewerkers niet altijd achter. De computer inzetten om vermeende verveling tegen te gaan.

Terwijl iedereen in onderwijs en kinderopvang druk doende is met de heropening, volgde ik met 500 collega’s een interessant webinar over het Jonge kind in beeld. Tijdens dit webinar stonden 2 onderwerpen centraal: Onderwijsachterstandenbeleid Parkstad en de Talentacademie.

Het is een duivels dilemma; kunnen de scholen en kinderopvang weer open, of niet? Elke dag dat kinderen niet naar school of kinderopvang gaan, is er één te veel. Kinderen die noodgedwongen thuiszitten bewegen minder, eten ongezonder en schermen meer. Somberheid en obesitas liggen op de loer, achterstanden lopen op en kansenongelijkheid neemt toe.

Lief Den Haag, ik wil een weddenschap met je aangaan. Ik zeg: het gaat er binnen nu en vijf jaar van komen. Ja, serieus. Dubbele punten als het dit jaar al is. Gratis kinderopvang, in deze of gene vorm.

De pedagogisch medewerkers moeten de spil zijn in de organisatie, maar is dat nu ook zo? Hoe belangrijk zijn ze nu echt voor de organisatie? Oftewel: hoeveel aandacht en tijd is er voor de pm’ers die tijdens deze lockdown thuis zitten en hoe belangrijk is dit voor de pedagogische kwaliteit van de organisatie nu en later?