Blog Simon Hay – Onbewust bekwaam

Lekker dat je de hele dag buiten mag zitten, ik moet helaas werken.’ Een veel gehoorde uitspraak van ouders als zij hun kind op een zonnige dag bij ons achterlaten. Met verandering van de naam van de functie van leidster naar pedagogisch medewerker hadden we gehoopt duidelijk te maken dat het werken met kinderen in de kinderopvang een vak is, veel meer oppas.
'Wij laten onvoldoende zien wat wij betekenen voor het welbevinden en de ontwikkeling van kinderen.'
'Wij laten onvoldoende zien wat wij betekenen voor het welbevinden en de ontwikkeling van kinderen.'

Eerlijk is eerlijk, wij – de kinderopvangsector – moeten ook hand in eigen boezem steken. Wij laten onvoldoende zien wat wij betekenen voor het welbevinden en de ontwikkeling van kinderen. Ouders zien kinderopvang als middel om te kunnen gaan werken. De informatie die wij ouders geven is vooral praktisch van aard, zoals of een kind goed heeft gedronken of welke activiteiten hun kind is aangeboden. Ik vind het niet gek dat ouders ons vak niet ‘begrijpen’.

Als ik op groepen kom, krijg ik een heel ander beeld. Ik ervaar namelijk de mooiste momenten voor kinderen; het spelen met de kinderen op de groep, het mogen helpen van de pedagogisch medewerker met huishoudelijke klussen, het gezamenlijk eten en drinken, samen lachen. Voor pedagogisch medewerkers is dit de normaalste zaak van de wereld, het zit in hun routine. Een goeie zaak, maar ook een risico. Je vertelt ouders niet over routines, maar voor ouders zijn onze ‘gewone bezigheden’ met kinderen juist illustratief voor ons vak.

‘Ouders zeggen vaak dat zij nu weten waarom ze zo’n goed gevoel hebben bij ‘hun juffie”

Tegenwoordig film ik regelmatig pedagogisch medewerkers tijdens hun dagelijkse bezigheden met kinderen op de groep. Deze filmbeelden bespreek ik met ouders in het bijzijn van de pedagogisch medewerkers. Aan de hand van video-interactiebegeleiding-principes licht ik toe wat de kinderen ervaren, hoe hun welbevinden is en waar kinderen in hun ontwikkeling mee bezig zijn. Ik benadruk wat de pedagogisch medewerkers doen (of juist laten) in de ondersteuning van de kinderen, hoe zij ruimte geven, waar zij structureren, wanneer zij interacties van kinderen begeleiden en hoe zij de ontwikkeling stimuleren.

Het mooie is dat niet alleen de ouders verbaasd zijn over de essentiële rol die pedagogisch medewerkers vervullen, maar dat ook de medewerkers zelf aangenaam verrast zijn. Door beelden te gebruiken zien we de ontspanning en het spel van kinderen, maar ook de inspanning en gepaste beschikbaarheid van de pedagogisch medewerkers. Ouders zeggen vaak dat zij nu weten waarom ze zo’n goed gevoel hebben bij ‘hun juffie’. Nu hopen dat ‘onze juffies’ zichzelf meer zien als professionele, vakbekwame pedagogisch medewerkers en dat zij dit overbrengen naar ouders.

De vorige, en eerste, keer schreef Simon Hay een weblog over de uitspraak van de Onderwijsraad om de regie van kinderopvang – voor kinderen vanaf 2,5 jaar – onder te brengen bij het onderwijs. ‘Dit lijkt mij niet alleen te kort door de bocht, maar vooral niet in het belang van jonge kinderen.’ Lees zijn weblog >>

Geef je reactie

Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn. Heb je nog geen account, maak dan hieronder een account aan. Lees ook de spelregels.